小学数学练习题选择与开发之浅见

小学数学教材中现有的练习题是学生理解、掌握和巩固所学知识的重要途径。然而，受地域、学生学习能力差异等因素的影响，教材中的练习题不可能适合所有类型的课堂。因此，教者在准确理解教材中课后练习编写意图的基础上，依据学生的学习基础和学习状态，合理地选取课后练习、巧妙地整合课后练习、创造性地拓展课后练习是有效课堂教学的重要举措。笔者试以学校几位教师的研究课为例，尝试阐述对教材中练习题的选择与开发评价的浅见，以求教于大方。