秉承育人本真 构筑教育生态 丰润学校特色

北京市第一六六中学创建于1864年，前身为“贝满女中”和“女十二中”，近一百五十年的文化积淀孕育了学校厚重的文化内涵，为社会输送了许多优秀的科学家、文学家、艺术家以及在各个领域的拔尖优秀人才。通过全体师生对学校文化底蕴、办学特色的认真分析，在“十二五”发展规划中，学校将发展目标定位为：成为具有国际视野、高品质、有特色、可持续发展的优质学校。并将“秉承育人本真，构筑教育生态，为师生的一生幸福服务”作为学校的办学理念。

第一，秉承教育本真，实现育人为本。

中学阶段的教育，是学生形成世界观、价值观、人生观的关键时期，是培养学生综合素养的重要阶段，是提高公民素养的有效途径。我们不奢求所有的学生都能成为作家、艺术家、科学家，但我们坚信，有了作家的心灵、画家的眼睛、音乐家的耳朵，孩子们的内心世界会由此而豁朗，生活由此而丰润，人生由此而靓丽！我们并不奢求所有的孩子都能成为科学家、科技精英，但是至少他们日后可以成为具有科学素养的新时代的合格公民。

学校根据不同学生的特点，帮助他们在自己最有可能、最感兴趣、最有潜质的发展区域寻求突破，尽力使我们的教育“各因其材、各尽其才”。

第二，丰润学校特色，实现育人为本。

在一六六中学近一百五十年的办学过程中，文化积淀孕育了学校厚重的文化内涵，注重语言、体育、科学、艺术教育的独特办学风格成就了一代代学子，使他们受益终生。无论是卫生部原部长李德全、教育家谢希德、著名作家冰心等颇有建树的大家，还是默默无闻的普通工作者，他们身上折射出的是百年老校的文化特质，这就是人们常说的“贝满人精神”、“敬业乐群”的校训精神。

而今的一六六中学以“成就学生健康、自主、全面而有个性的发展”为宗旨，秉承百年老校风范，重视营造浓厚的文化氛围、学习氛围及人文氛围，给学生以文化和精神的熏陶，我们以课题为引领，以课程改革为载体，积极探索国家课程校本化、校本课程多元化，注重整合教育资源，拓展教育空间，丰富教育内涵、润泽校园文化、提升教育品位。以生命科学实验班、冰心文学班、金帆话剧团、金帆管乐团、金鹏科技团、金百合体育俱乐部等为龙头，逐渐形成了我校科学、文学、艺术、体育素养教育的鲜明特色。我们将通过以重点带动特色，以全面支撑特色，以优质强化特色，以个性彰显特色，将特色逐渐内化为全体师生共有的文化特质。

第三，构筑教育生态，实现育人为本。

学校努力将影响学生发展的诸多要素形成良性的互动关系，拓展教育空间，建立起学校与社会、家庭、周边学校对话协商和互利共赢的发展平台，探索国际化人才的培养模式，创设开放的、没有围墙的生态学校，避免生态学上的“花盆效应”。同时，通过构建不同学科间的教学关系、不同阶段教育的有效衔接，以丰富延长教育的生态链，进而实现良好教育生态的稳定、持续发展。□