建设高水平特色学校

李有毅

为贯彻落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要的精神，经教育部批准，北京市开展了国家级教育体制改革项目——高中特色发展试验项目。目前，全市有44所高中参加了国家级高中特色发展试验项目，另有26所高中参加了市级高中特色发展试验项目。2010年下半年，北京市教委召开了高中特色发展研讨交流会，参加国家和市级高中特色发展试验项目的9所学校交流了特色办学经验，本刊进行整理后摘登部分内容于此，希望对其他学校有借鉴意义。

建设高水平特色学校，北京十二中主要从以下四方面入手。

其一，明确办学理念，引领学校高位发展。北京十二中有发展优势，也有一些发展中的问题，为此，学校不断更新教学观念，从单纯追求分数到培养大气、大智、大爱，学校提出了求真的教育理念，把真善美和人的全面而有个性发展有机结合，将教育理念转化为教师的自觉行为。为了强化师德建设，学校还提出教师在更高的理念层次上把握自己的教育行为，“做最好的教育工作”成为大家共同的明确目标，也正引领着学校高位发展。

其二，构建课程体系，促进学校内涵发展。从上世纪80年代学校夯实课堂教学五环节，推进教学模式改革，构建生态智慧课堂，到根据不同学生需求提出的选例子、做样子、给场子等教学行为，发展四个系列的校本选修课程，通过实践活动型课程、学科课程、研究性课题和专题教育课题，全面提升学生的领导力、实践力等方面的素质。学校不断探索新的特色发展，在国际交流中先后引进四大国际优质课程进入课堂。课程体系的逐渐形成促进了学校的内涵发展。

其三，强化集群优势，助推学校快速发展。学校的多个领域在北京市项目发展中占有一定的制高点，其中科技创新教育特色尤为突出。通过课题引领，以搭载实验、发射基地、观摩实践等拓展课程突出航天特色。随着课改的深入，十二中形成了以拔尖项目、翱翔计划、特色实验校等这些集群特色助推的学校快速发展。

其四，积淀历史文化。遵循老校长提出的“同心同德、兢兢业业、求实创新”的校训，今天的十二中人正从学校发展中汲取滋养。

我们深知学校特色建设对学生成长的重要性，将进一步挖掘其他学校特色发展的精髓，积极改进我校的特色发展，为学校在“十二五”期间的发展增添活力。