“新”国民工程五要

国家行政学院教授 刘熙瑞：我国古代就有“新”其国民的思想。《大学》开篇即讲“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”从“新”（这里是动词）人的角度说，房山教育的成功得益于“五个牢记”：

第一，牢记教育的根本宗旨是满足广大人民群众对教育的需求，实现教育均衡发展。

第二，牢记培养社会主义新人目标，使学生实现全面发展。房山区教委认为，德育是五育之魂，不是要增加德育时间的比重，而是要让德育贯彻到教书育人的一切环节。

第三，牢记教育的集体劳动性质，发挥教育战线全体成员的积极性。他们坚持下大力气解决教职工的思想工作问题，使大家心齐气顺，觉得在教育战线工作是一生最大的幸福。

第四，牢记按教育规律办事，使整个工作全面科学化。房山教育战线的同志，用一种彻底科学化的思维要求自己的工作，创造性地制定诸多规章制度，使教育各环节最大限度实现标准化、科学化。

第五，牢记学习型社会建设任务，把教育扩展到全体公民。实行“大教育”思想，着力构建综合性的终身教育体系。这自然超出“培养学生”和“培养一代人”的思维，而开启了一项“新”国民的伟大工程。