陈皆贱
中学数学教学大纲(试验修订本)将培养学生的三大能力之一的“逻辑思维能力”改为“思维能力”,要求教师更注重直觉思维能力的培养. 所谓数学直觉思维,是对于数学对象、结构及规律的直接领悟和整体把握. 我觉得仅仅培养学生的思维能力包括直觉思维能力这些还不够,还要让学生有操作实践的习惯,重视培养并提高学生的直觉思维能力,才能顺利解决问题.
数学学习与研究2012年10期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期