光荣与职责

李银环

作为一名普通的特教教师，能够作为基层党员的代表，参加党的第十八次全国代表大会，亲耳聆听党的声音，参与党的决策，我感到无尚光荣，同时也感到重任在肩。

作为一名一线教师，我最关心、最关注的就是教育问题。会上提出的“坚持教育优先发展”的决策让我们格外振奋；“立德树人”，“培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力”的教育目标让我们思考：我们到底培养什么样的学生？怎样的教育才是成功的教育？报告指明了学前教育、九年义务教育、高中教育、职业教育、高等教育的发展方向，体现了教育改革的整体性、综合性、民生性、针对性。“促进教育公平”、“合理配置教育资源”，以及重点倾斜等政策的提出，又给贫困边远地区的教育注入了强劲的动力。我们坚信，再过五年，我们的教育必有一个大的腾飞。

十八大报告中明确指出要“支持特殊教育”，这更是让我这个特教教师欢欣鼓舞。十七大提出“关心特殊教育”后，我们已经深切感受到特殊教育的飞速发展：一些特教学校的硬件和软件建设都实现了前所未有的发展；学生的学习环境、教师的教学方式发生了根本性的变革；“两免一补”政策让我们的孩子和家庭受益匪浅……学校也改变了“孤立”的形象，众多友好单位向我们伸出了援手，更多的爱心人士走进了学校……老师们慨叹“我们的残疾孩子越来越幸福了”，其实我们这些特教教师又何尝不是呢。如今，十八大把“关心”提高到“支持”，我们坚信，特殊教育的明天一定会更加美好。

光荣与职责并重，作为一名党代表，我思考着：教育要改革，特殊教育要发展，到底需要什么支持？

提升特教办学水平。特教办学水平的提高离不开硬件建设和软件建设，必须在资金投入上加大力量。而在软件建设上，师资水平至关重要，特教需要更多有水平、有能力、有专业和热爱特殊教育的教师。

提高特教办学质量。特殊教育并不单纯是特教学校的事，也不单纯是教育系统内部的事，而是全社会的事，全社会应联合起来为残疾孩子多做好事，让残疾孩子像正常孩子一样得到更好的教育。

以法律保障发展。法律，会让工作更到位，也让人更踏实。我们希望有一部我们中国的特殊教育法，保障残疾孩子享受更多的公平和尊严，真正做到让残疾孩子学有所教、成有所为、老有所养，使残疾孩子和其家庭收获更多的希望和幸福。

参加十八大，我带着忐忑、感恩、感动、光荣、期待；十八大归来，我带着自豪、自信和振奋。我知道，宏图的实现需要坚实的脚步。我会用行动向党、向人民交上一份满意的答卷，认真履行党员义务和代表职责，为努力办好人民满意的教育，为让残疾孩子也享受到教育的幸福，贡献出自己全部的力量。

□编辑 江泓