舞动少年 书写健康

马礼民

一、武术特色长足发展

多年以来，学校坚持将武术特色教育作为实施素质教育的突破口，以“武术特色”为龙头，确立了“以武术道德陶冶情操，以武术精神鼓舞学习，以武术训练增强体质”的办学理念。“发展武术，振兴中华”的口号也许喊得大了些，但学生们的精神劲，没有半点虚假，他们的喊声振奋人心，铿锵有力，让我们看到的更多地是希望，振兴学校的豪气在每个教师的心头升起！学校多年如一日，在稳步中求发展，在发展中求创新，继承与发扬并存，开拓与创新同在，经过全体师生的共同努力，武术特色凸显，武术特色操已享誉大江南北。

学校以伍勤老师为主汇编了“少年儿童武术操”，在一无任何样板，二无现成资料，三无技术指导的情况下，普及近千名学生，难度可想而知。伍勤及其他体育教师硬是凭着一颗热爱体育的心，一种不服输的精神，顽强的工作作风，坚持一路走来，多年如一日，终磨锋利剑。武术特色的持续发展使我们清醒的认识到，光靠普及是不够的，要在普及的基础上有提高，能够起到以点带面，彰显特色，重点突出。基于此，吴芳老师的武术提高队应运而生，武术提高队经过科学系统的训练，学生的基本功扎实了，精气神体现出来了，难度动作也能做到位了，渐渐有了起色，孩子们的飒爽英姿出现在中央电视台、省交通系统运动会、江苏省五台山体育馆、矿务局礼堂等，区内区外的汇演总有大彭实小武术特色的一席之地，小舞台凸显大特色。

武术校本课程的开发、武术课、武术操、武术组合套路、武术器械、武术大课间活动等异彩纷呈、轰轰烈烈、扎扎实实，以武“育人”、以武“促德”、以武“增智”、以武“健身”的目标日益凸显。江苏省体卫处处长杜伟博士看了我校的武术特色操由衷地说：“冰冻三尺非一日之寒”。南体教授周兵感慨的说：“在如此简陋的条件下，学生这么优秀，真是太难得了！”孟文砚处长激动的赞叹：“真是鼓舞人心，令人震撼啊！”《体育教学》杂志主编王子朴主任在2009年第8期卷首篇《铜山是个好地方》一文中写道：“透过有限的场地设施，穿过麦熟稻香的清新气息，孩子们的一招一式，举手投足，想找到一个戴眼镜的都是那么的难”。《中国教育报》一行给我校留下了“中国学校体育的亮丽名片”的留言。在武术特色的带动下，我校的教育教学工作均在县级各类竞赛评比中名列前茅，学校和谐，师生健康。

二、武术教育缔造辉煌

我校“以人为本德育为先”，全面实施素质教育。学校严格执行《江苏省中小学管理规范》，学校整体办学规范。经全体教师的努力，学校荣获全国学生体质监测先进单位、省绿色校园、省平安校园、省书法展示赛中优秀组织奖、省优秀校园网站一等奖、市模范学校、市德育先进校、市优秀平安校园、区先进基层党组织、区阳光体育特殊贡献单位、区体育卫生先进单位等多项荣誉。