张琳
古人云:授之以鱼,只供一饭之需;授之以渔,则终身受益.课堂教学更是如此.如果我们能在教学中对某些题目加以改编、加工与拓展,积极引导学生进行探究,达到以点带面,举一反三,触类旁通,学生的解题能力必将得到极大的提高.下文就笔者从高三习题课上所发生的一次“意外”开始谈起.
数学学习与研究2012年13期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期