在武汉地区普通高校中开展珍珠球运动的可行性研究

郭艳华

摘要本文运用文献综述法分析探讨珍珠球运动的特点和开展现状，向大众展示开展珍珠球运动的优势和功效，并对珍珠球运动在武汉市普通高校中开展的可行性作初步探讨。

关键词高校珍珠球可行性

1 全国珍珠球运动开展状况

在1991年的第四届全国少数民族传统体育运动会上，民族体育项目珍珠球首次被列为正式比赛项目。从此，珍珠球运动在全国范围内逐渐推广。除了全国少数民族传统体育运动会的珍珠球比赛之外，全国范围内还多次举办了的珍珠球专项比赛。例如，2005年7月，在武汉举行的全国首届高等院校珍珠球比赛，吸引了来自全国11所高校的男女15个队共200多名各族运动员参赛。2011年9月，在贵阳举行的第九届少数民族传统体育运动会，是历年来规模最大的一届，其正式比赛项目珍珠球是参赛人数和队伍最多的项目之一。

现在，除了有少数民族传统体育运动会的珍珠球比赛外，全国各省市还开办了各种形式的珍珠球培训班，推进运动员、教练员、裁判员之间的比赛交流、观摩学习等活动，促进该项运动水平的提高。经过各地教练员、运动员多年的研究摸索，珍珠球运动已经形成了完整的技、战术打法，提升了全国范围内该项运动的水平，也为其推广、发展和提升奠定了基础。

2 珍珠球运动的特性

2.1 简易性

珍珠球运动对场地器材的要求不高。比赛场地面积不大，比赛器材较为简单。除运动会中的正式比赛需要标准的场地器材外，平时比赛不受场地大小和地面质地的限制，可以利用一块现成的篮球场，也可选择在街头空地或公园草地进行。比赛用的是橡胶球，比排球略小，不需要其它器材。可以说该项目只要有一个球和一片平整的空地就可以开始比赛，因此简易性是其一大特性。

2.2 大众性

珍珠球运动规则虽然是在篮球、手球基础上发展起来的，虽然技战术和规则有所不同，但是易学易会，稍有一些篮球运动经验就很容易适应到这项运动。大学生、初中生、中年人甚至小学生和老年人，只要能掌握篮球运动中的跳、投、运、传等基本技术就都可以参加珍珠球运动。这项运动可以说不分是男女老少，只要有一片空地和一个珍珠球就可以进行，因此它具有很强的大众性。

2.3 对抗性

珍珠球比赛的技战术可以分为个人技术、移动技术和运球技术，由跑、跳、运、传、投和接球等多种基本技能组成。双方通过同场竞技，积极争取球权投篮得分来判别胜负，篮筐是人为控制可移动的。比赛过程中攻守交替，所有运动员都积极移动，利用有利位置的进行球权争夺，技战术的运用更具有对抗性。

2.4 多元性

近年来，珍珠球运动出现了多元化的发展趋势，其独特的技战术已经逐渐形成，珍珠球理论体系研究已经发展为交叉边缘性学科，研究内容涉及体育学、运动训练学、运动生理学、教育学、心理学等多学科领域，不仅是一种具有民族特色的我国少数民族传统体育项目，而且正沿着科学方向发展，珍珠球运动是一种形式传统但内涵丰富的体育运动，具有多元性。

2.5 观赏性

珍珠球规则是在篮球、手球规则的基础上，经过不断的动态发展制定的，场上技战术与篮球、手球、足球和排球竞赛中的技战术特点相比具有一些相似点。珍珠球是一种对抗性的同场竞技运动，比赛过程中，双方场上运动员激烈竞赛，网手和拍手展开全方位的争夺，不同位置随机应变，比赛攻守转换频率很快，灵活运用不同的技战术，各种战术都各具特点，展现了很强的戏剧性和观赏性。

2.6 趣味性

珍珠球比赛有很强的趣味性。相对足球、手球等运动项目，珍珠球比赛内场攻守人数较少，球体较小，运动员持球时拥有较大的活动空间，通过向本队队员手持的可移动篮筐投篮而得分，相对于篮球和足球，运动员可以更容易控球，得分比篮球和手球还要容易，可以获得更丰富的进球情绪体验，从而更能满足和实现运动员的自我表现欲望和观众的感官刺激，富于趣味性。

3 珍珠球运动的功效

3.1 健身功能

珍珠球运动具有很好的健身功能，它是一种综合性的集体运动，简单易学，具有很强的大众性、对抗性、多元性、观赏性和趣味性。珍珠球运动强调团队协作，运用跑、跳、投、接等技能来完成技战术系统，以适应激烈对抗中场上不断变化的要求。在这此过程中，运动员的生理、心理以及思维都要承受比赛压力的影响，及时作出适当的调整。因此，科学合理的参与珍珠球运动，能够提高身体素质，提升机体各项功能，增进健康，对加强身体素质、提高心理修养水平、强化团队协作等都有积极的作用。

3.2 教育功能

珍珠球运动起源于我国少数民族地区，历史悠久，体现了中华民族的民族智慧、民族性格和民族精神。广泛开展珍珠球运动，不但能够继承和发展我国少数民族传统项目，而且能够弘扬我国优秀的民族传统体育文化。通过对珍珠球运动的学习了解，队员们可以了解我国少数民族丰富多彩的文化生活，增强民族自豪感和凝聚力。同时，珍珠球比赛可以培养参赛者敢于进取的拼搏精神，锻炼出勇敢坚定的意志和顽强的道德作风，从而提高其身体和个性的健康水平。

4 珍珠球运动在武汉地区高校开展是可行的

普通高校公共体育课的教学目的就是希望通过体育教学和锻炼来增强大学生的体质，所选择的课程内容以学生能够普遍参与为基本要求，通过体育课堂为引导激发学生对体育锻炼的兴趣。目前，许多高校公共体育课教学依旧沿用传统的教学计划，没有与学生形成良好的互动，从而很难激发学生的学习兴趣。开展珍珠球项目对场地器材的要求不高，作为一项集体运动项目，对运动队员身体、身高素质、技战术条件等没有篮球、手球要求那么高，而且这项运动本身趣味性、观赏性较强，坚持进行珍珠球运动能提高人体生理各项机体功能，具有较好的锻炼价值。因此，珍珠球项目是一种简单易学的能够充分调动学生主动参与积极性从而能切实提高学生体质的体育运动，作为高校基础体育课开展具有较强的实用价值。

目前，参加全国少数民族运动会的各省珍珠球代表队都是从高校抽取队员临时组建的。武汉地区高校众多，拥有很好的设施条件和潜在资源，但都没有开设珍珠球课，也没有组建专业队，珍珠球运动的发展还基本上是一片空白。2005年7月，位于武汉市的高校中南民族大学成功举办了全国首届高等院校珍珠球比赛，在广大学生中具有一定的基础。所以，在武汉市的高校中率先开展珍珠球运动具有较强的可行性。