采取多种有效教学模式 培育现代农业经营主体

赵宝良 张晓仲

当新一代农民怀揣梦想，涌向城市，将身后那片土留给渐老渐衰的父辈时，“未来中国谁来种地？”“现代农业谁来承当？”这些难题已经迫在眉睫!随着中国工业化和城镇化的快速推进，农村劳动力大规模转移，农村劳动力结构正在发生深刻变化，职业农民正在走进中国农村广袤的舞台，成为支撑中国现代农业的主体。中国职业农民群体的形成、发展、壮大，离不开农民教育培训事业的全面推进。因此，探寻“办农民满意的教育培训”，加快培育职业农民，加快培育现代农业生产经营主体，事关现代农业发展和社会主义新农村建设大局。

时代发展，呼唤农民教育培训要走基层、接地气。发展现代农业，根本在科技，因此，培养一大批留得住、用得上的农村实用人才和有文化、懂技术、会经营的职业农民，成为新农村建设的当务之急。自从伊通农广校加挂“伊通县农民科技教育培训中心”牌子后，就肩负起这一历史使命。承担农民培训任务，要求农民教育培训工作者走下教室讲台，深入乡村农家，接地气，访民情，及时了解新时期农业经济形势下，农民的急、难、忧、盼，农民的所思、所想、所需，如此才能明确服务方向，办农民之所需，解农民之所忧，做农民之所盼，全心全意为农民办实事、谋福祉，办农民满意的教育培训，实施好阳光工程、科技入户、新型农民培训、创业培训、冬春科技服务。伊通县农广校全体教职员工2011年11月7日～12月9日分别在大孤山镇、三道乡在基层农业推广站配合下，走街串户计221个村，培训《高淀粉玉米栽培技术》8011人次，为科学种粮提供科技支撑。

随着新农村建设前线的推进，农民对培训也产生了个性化、多样化需求，“走基层、接地气”，是落实农民教育培训工作的载体和根本途径。只有到了生产第一线，才能听到农民的心里话；只有“俯下身”，才能对培训的需求了解得更深切，更好地创新培训的方式方法；也只有真正地“弯下腰”，在谈话中谈农事，在田野间感民情，才能更好地“送教下乡”——使优秀的专家学者、培训教师及时请到田间，把优质的农业技术、媒体资源和人才培养“三进村”。根据农民不同层次、不同类型的培训需求，构建丰富的教育内容，运用多样性的培训方式，不仅围绕主导产业开展实用技术培训，还要立足于改变观念、更新理念，传播普及法律、文化、生态、卫生、市场营销等知识，提升农民科技文化素质；根据农村经营主体的多样化、现代农业的高度组织化要求，把农民教育培训办到龙头企业、农村合作组织、种养大户中，加快培养职业农民，加快培育现代农业生产经营主体。

火热的实践在呼唤我们，伟大的时代在期待我们，到基层去、到田野间去、到农民中去、到农业合作组织中去、到农业企业中去，这是农民教育培训工作服务农业、服务农村的根本所在。以往，老一辈农民教育工作者“铜头铁嘴橡皮肚子飞毛腿”走遍乡村大地、服务广大农民；今朝，新一代农民教育培训工作者怀着服务“三农”的深厚情感，投身到“走基层、接地气、办农民满意的教育培训”活动中，要“身入”更要“心入”。“一身汗、两腿泥”，我们才能把教育培训办到广阔的田野间，办到农民的家门口，办到农民心坎上。