VTK在医学图像处理实验教学中的应用

张俊兰 胡亨伍 李敏

在医学类院校中，直接针对医学特色设置了与医学类紧密相关的医学计算机专业或医学信息工程专业，在这些专业中开设了医学图像处理课程。这是一门讲述如何用计算机对医学图像进行处理的课程，也是现阶段非常热门的医学可视化技术的入门课程。该课程主要讲解医学图像处理和分析的基本原理及方法，通过编程实践和建立图像处理应用系统完成各种医学图像信息处理，包括医学图像的增强、配准、分割、三维重建和显示?眼１?演。

医学图像信息转换标准ＤＩＣＯＭ的提出?眼２?演，解决了不同图像生成设备给图像转换所带来的障碍和困难，而数字医学的迅速发展，又使得图像尤其是三维图像在医疗中的应用越来越广泛。但是图像在生成和传输过程中常受到各种噪声源的干扰和影响，如何通过图像处理技术对ＣＴ、ＭＲＩ、Ｂ超等医学图像进行有效的处理，辅助医生进行更为精确的诊断甚至进行术前的模拟手术等，则已经成为亟待解决的重要课题。针对这种情况，结合ＶＴＫ的特点，本文提出了利用ＶＴＫ来强化医学院计算机相关专业的医学图像处理实验教学，以提高学生对课程内容的理解，激发了学生的学习热情和钻研精神，培养学生的动手能力。