浅析初中物理新课标教学方法及教学质量

阿的克哈

摘要新课改物理是一门十分重要的文化基础课，初中物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化。

关键词初中物理教学方法教学质量

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1002-7661（2012）20-0020-01

作为新时代的物理教师，应不断转变教育观念，更新教育思想，改革教学模式，改进教学方法和手段。教学方法是教师向学生传授知识的载体，教学方法是教师实施素质教育的重要手段，教师能否选用适当的教学方法进行课堂教学，是提高教学质量的关键。

当今，在实施素质化的教育环境中，要想提高教学质量，就必须在课堂上出效率，这就给每一位教师提出了更高的教学要求，提高课堂的教学效率也成为了当前教学改革的重点之一。如果说学生要“学无止境”，那么对于教师来讲教学也要“教无止境”。这就需要我们的教师要求自己更加严格，科学驾驭教材，努力让自己的教学既可以诙谐风趣，又不缺乏思维性和科学性，让学生愿意听，让他们能够在较为轻松的环境中接受知识、理解知识。

一、更新理念、转变教学方式

提高教学质量的关键就在于教师的传授过程。在物理的教学中，初中物理教师要不断学习和掌握准确的课程标准、内容和目标，研究教学规律，运用教育学和心理学二者的原理，依据学生的心理特征和实际情况，可以灵活运用各种技巧和方法，掌握现代教学技术，在课堂教学上发挥应有的作用，在实际教学过程中运用自如。同时，还要根据教学目标，针对学生的实际需求上，教师要开拓具有创造性的积极教学方法，不断努力使自己成为具有创新能力的教师。在教学策略方面应以学生“自主学习”的教育理论为指导，要充分调动学生学习的自主性、能动性和积极性，注重能力培养，以便提高学生的科学素质。教师还要在学习新理念、新思维、新方法上不断充实自己，利用掌握现代教育技术，使学生在学习物理的过程中可以享受到探索科学知识的乐趣。

二、优化课堂上的教学模式

学生吸收和消化知识的重要途径就是在课堂上。教师应以精讲多练习的方式给学生，在课堂上讲的知识点都能落到实处。多练习是学生一个复习巩固的过程，是做好理解、应用、提高能力的学习过程，是教学过程中不可缺少的一项重点，也是教师以最有效的方式发挥现代教学资源作用的过程。

三、提高老师的业务水平

教学质量水平的提高，关键在于教师，因此教师要全面提高自身的素质和水平。

1.要提高基础知识的水平。在知识更新的现代，作为一名初中物理教师，知识面要丰富广泛，要有基本的社会学科知识和自然学科知识，这在物理教学方面会起到一定的作用。

2.用好语言技巧。作为一名物理教师不但要有丰富的基础知识，在语言上还要有一定的表述能力，特别是讲课时语言要精练准确，生动富有色彩，在教学过程中才能收到良好的效果。

3.提高分析能力。物理教师最基本的素质应该是具备较强的分析教材的能力。这样才能将教学的实质问题传授给学生们。

4.提高实验操作的能力。在物理教学中，它的特点就是实验操作性强，在进行实验课的教学中，很大程度上就要求物理教师对实验操作技术一定要熟练、准确无误，在教学过程中才能取得成效。

四、开展多项课外活动，增添学习兴趣

开展课外活动就是要发展学生对物理的兴趣程度，开拓知识实践的广度和深度，培养学生的综合知识应用能力，提倡重在参与和培养共同合作的精神为目标。教师还应有计划地组织学生开展内容丰富的课外实验活动，要善于利用诱导，开发学生的好奇心，在活动中培养他们的自主性和创新意识，并给予必要的帮助和指导。让学生感到所学的物理知识和我们的生活密不可分。

苏霍姆林斯基说过：“在人们的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、探究者。而在青少年的精神世界中，这种需要则特别强烈。”充分利用学生的这一年龄特点，尽可能地创设物理情境，激发学生的创造性思维，有效地促进学生的主动思考，从而使学生逐步学会学习，提高效率，减轻学习负担。总之，物理教学改革是顺应时代要求的，符合新时代对人才需求的。因此，培养具有开拓精神和主体意识的探究式人才，是时代赋予教育的神圣使命。

（责任编辑付田田）