巧用“基团插入法”分析限定条件下的同分异构体数目

于伟平

同分异构现象是有机物种类繁多的重要原因，也是高考化学的热门考点。统计近三年江苏乃至全国各地的高考，对同分异构体的考查主要有3种题型：①某物质任写一种符合限定条件的同分异构体；②在限定条件下已罗列出部分同分异构体，把剩余符合该条件的补全；③满足限制性条件同分异构体数目的确定。

近几年同分异构体的书写附加限制性条件，使得原本只考查有机物结构的试题增加了考查有机物性质的内容，提高了试题要求的层次，也使得对于有机考查的范围更全面。估计2012年高考还会延续这一考法。