营造文化氛围 关注学生成长

王立通

摘要：师生是校园文化的主体和灵魂，良好的育人环境没有师生的智慧和才干，也只是一个物质的外壳，我们学校的领导班子很是注重校园文化的内涵。校园是学生的生活环境，一天的大部分时间都是在学校度过的，优美的自然环境和人文环境能陶冶人的性情，对学生具有潜移默化的影响、感染、熏陶的作用。学生置身于如诗如画的校园，心情会豁然开朗，精神会为之一振。

关键词：贯彻实施 潜移默化 豁然开朗

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）10（b）-0206-01

新课程标准，新教材的推出，新课程理念的贯彻实施，必然对学校的校园文化环境有严格的要求，必须提高校园文化的品位，关注每一个学生的发展，为学生的茁壮成长奠定坚实的基础。

那么，我们应该怎样营造良好的校园文化氛围，关注每一个学生的发展呢？

1 营造良好的教学环境

常言说“近朱者赤，近墨者黑。”校园是学生的生活环境，一天的大部分时间都是在学校度过的，优美的自然环境和人文环境能陶冶人的性情，对学生具有潜移默化的影响、感染、熏陶的作用。学生置身于如诗如画的校园，心情会豁然开朗，精神会为之一振。这种潜移默化的力量是无法用平实的说教所能够比拟的，它对学生的品德的形成、行为习惯的养成、个性的彰显以及特长的发挥会产生深刻而积极的影响。因此，营造优美的教学环境，把学校建成具有浓郁的文化氛围的校园是校园文化建设的重中之重。

我们的学校在外部环境建设方面既注重自然环境的美化，又注重“人文”精神的弘扬。学校开辟有草坪、花圃、树木、月季花池，树影摇曳，置身其中，犹如置身于一座幽雅宜人的花园之中。学生课间可以在那里休息、散步。这种惬意、这种放松，怎能不使人赏心悦目，烦恼尽消呢？

文化橱窗的布置是我们校园的又一道亮丽的风景线。甬路边上橱窗的内容丰富多彩，吸引着你驻足观看，细细品味，慢慢咀嚼“中国历史经典”、“世界为你自豪”、“我们的骄傲”、“我们的榜样”、“校长寄语”、“老师的嘱托”、“法制天地”、“我们应懂得”……，站在课改的前沿，反映师生的心声，使师生畅所欲言，心灵的沟通。平等的对话，橱窗内的一份份荣誉代表着学校辉煌历史，催人奋进、催人崛起，这种潜移默化的力量是无穷的。

标语字牌的更新更是我们学校的一道亮丽的风景线。“道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深”、“出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为”、“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“淳淳人文情怀烘托簇新校园”、“守护一片绿，增添一份美”、“知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多”倡导民主、和谐、平等的师生关系，呼唤爱的阳光雨露，又蕴含着丰富的人文内涵，体现着以人的发展为宗旨的教育与理念。

各科室的建设又使学生在知识的海洋里遨游。实验室、微机室、图书室……又使学生置身于书的海洋，给了他们充分展示才艺提供了物质基础和帮助。

2 科研兴校写新篇

师生是校园文化的主体和灵魂，良好的育人环境没有师生的智慧和才干，也只是一个物质的外壳，我们学校的领导班子很是注重校园文化的内涵，使他们思想解放、真抓实干、敢为人先，决心打造一支精良的教师队伍，走科研兴校之路。据此学校启动了师生“破万卷读书工程”，号召教师做科研型教师，不做教书匠，通过写读书笔记、举办教研活动等提高教师素质，鼓励教师撰写教学论文，在师生中掀起一股发表热、写作热。学校每年都有十几篇论文获奖、发表。学校要求语文教师喜读爱写；数学教师要成为解题高手；技能教师要特长突出，走科研兴教之路，学校已经有几项课题申请立项。

3 养成教育花儿艳

学校在狠抓教师素质的同时，还认真贯彻各项规章制度，狠抓学生的思想品德教育和养成习惯的教育，使校园文化充满无限生机和活力。

（1）把《中学生守则》、《中学生行为规范》制成牌匾悬挂在教室的墙壁上，使学生时时看，天天看，以此督促学生养成良好的行为习惯。

（2）学校深入持久地开展以讲普通话、讲文明、讲卫生为主的三讲教育，周周评、班班比、期期总，并使这一活动经常化、制度化，目前这一活动的开展最明显的成效是人人都说普通话。

（3）评优评先树榜样。我们每学期都要评出优秀班干部、三好学生，在学生中树立榜样，形成浓厚的比、学、赶、帮、超的氛围。

（4）以国旗下的讲话，班会、队会为主阵地，对学生进行爱国主义、集体主义、文明习惯的教育。

这些良好的校园文化氛围，激励着每一位师生员工，以饱满的热情，十足的干劲，投身到火热的校园文化生活，逐步形成里积极向上，文明礼貌，生动活泼，科学严谨的校风，收获了一张张得可爱的笑脸。

4 丰富多彩的校园生活

科学竞赛、文艺演出、体育比赛，兴趣小组等，等等，都是校园文化的有机组成部分，这些有益的校园文化生活使学生在丰富多彩的活动中得到锻炼和提高，从而全面提高学生的综合素质和能力。

近年来，每到课外活动的时间，校园内便会出现学生的各种各样的有益的活动情境，出现一片生机勃勃的景象。

总之，营造良好的文化氛围，学生才能得到全面发展和提高，“十年树人，百年树人”只有现在常抓不懈，学生发展的后劲才能强劲有力，学生的综合素质能力才得以全面的提高。