积年的隐患

徐南铁

有一个在大学做教授的朋友给我发邮件说：当下的学生无心向学，就连大一新生都对课程无精打采、毫无斗志、漫不经心。为此他特别沮丧，说自己对上课已经无比厌倦，上课的激情荡然无存。他还把学生的几篇论文发给我看，几乎全文是抄来的。我也曾在大学里执教，很能理解他的叹惋，把这些内容放到了我的微博上。有的跟帖很冷静：“抄袭之风是长期形成的。很多人连入党申请书也是抄的，变成了一个形式而已。”也有的跟帖直言不讳：“不感兴趣的科目论文我也抄……”学风问题并不仅仅在于学生的学习态度，还涉及教育理念、课程设置、教材水平、教师教学等。但是当我们追寻的目光逸出校园就可以发现，原因远不止于此。眼下困扰社会的就业难、就业渠道不透明，还有种种不公、金钱万能、官二代和富二代以及贪腐之风等等，哪一条都足以让青年学子觉得学得好坏一个样，不如把精力用于寻关系、跑路子，只求一个好的职业。大学评估的造假成为恬不知耻的公然展示，竟对学生毫不避讳，而学校造假只不过是追赶社会的脚步。在社会的扭曲引导和鼓励下，年轻人早早就心甘情愿地扼杀了理想和激情，中学的时候只想着考大学；大学的几年则想着就业、买房、买车。人生最宝贵的青春时光深陷于社会整体功利主义，梦想跌落在硬石板上，浪漫被湿热的风吹散。这种状态在校园漫无边际地弥散，根子却并不在校园。正如那位给我发邮件的大学教授说的，教育弊端的革除，倚赖中国社会体制改革。

道德的批评总是非常爽口，却不能解决问题。总有人感叹人心不古，总有人热中于树立楷模。但如果没有先进而健全的机制，没有良好的社会氛围和环境，没有整体向上的文化支撑和带动，所有的努力就不免成为缘木求鱼，甚至适得其反。比如为了让城市井然有序，我们平添了城管的乱象。为了使都市气派宏伟，我们又有了强拆的风波。记得在农村当知青时知晓了一句乡间俗语：“驼背进棺材，摁下这头那头翘。”也许我们就处于这样的时代。我们曾经尽情享用改革开放的实惠，现在要开始承受和清偿积年的隐患。