父母与孩子,他们的故事

王雯淼 等

董卿：感谢父亲“魔鬼”教育

□ 王雯淼

按照今天的说法，央视著名主持人董卿的爸爸绝对可以算是一位“狼爸”。

作为独生女儿的董卿，从来都没在家里尝到过被视为“掌上明珠”的滋味。让幼年董卿最难以接受的是，爸爸命令她每天不许多照镜子，“我爸爸有一句名言，马铃薯再打扮也是土豆，他说你每天花在照镜子的时间还不如多看书”。此外，爸爸还不让妈妈给董卿做新衣服，认为女孩子不能花过多心思在穿着打扮上。

董卿刚能识字，爸爸就让她每天抄古诗，还要求大声朗读并且背诵下来。稍微大一点，又让她抄古文。爸爸要求董卿锻炼身体也让她从小就抱怨不已。有时天没亮，爸爸就把还在梦乡的董卿从床上提起来，让她到操场上跑1000米。“那时候学生出早操，我一个人在跑道上跑步，感觉特傻，整个学校的同学、老师好像都看着你，像阿甘一样”。

上了中学以后，每到放寒暑假，父亲就让董卿“勤工俭学”。董卿说，那时候，爸爸在当地报社当副总编辑，一到放假就给他的朋友打电话，“我女儿放假了，去你那儿打工，不要钱”。董卿讲起一段最为辛酸的经历：“我当时只有15岁，到宾馆当清洁工，10个房间，20张床，我一个人打扫。”最有难度的就是换床单，席梦思床垫特沉，还要一手抬着床垫，一手迅速地把床单塞进去。当爸爸到宾馆看董卿时，“我一见到他，‘哇地一声就哭了起来，说太累了，我不干了，他摸了摸我的头，说，‘坚持一下”。这种苦涩的经历曾让董卿一度怀疑自己是不是父亲亲生的。

现在，董卿理解了父亲的良苦用心。她感叹，自己的成功源自父亲的“魔鬼”教育，让她学会了坚持。

（摘自2011年8月9日《北京晚报》）

潘石屹教子：

做个不合时宜的父亲

□ 潘石屹（口述）雷 米（文）

名字里暗含的期许

我常常感到，现在的教育让人很紧张，什么“早教成就宝宝优质未来”，什么“不要让孩子输在起跑线上”。我宁可我的儿子将来不成功不富有，我也不希望他活得这么累。

我的大儿子潘让在学校里是个公认的厚道孩子。有一次，他和同学玩游戏，把同学的衣服扯了一道小口子，同学要他赔，潘让觉得很委屈，回来和我说。可能别的家长也会觉得这要求有点过分，因为只是一道小口子，再说小孩子玩游戏，扯来扯去是难免的。但我什么也没说，只是让他自己处理。后来潘让把自己的零花钱拿出来给那同学买了件新衣服，还自我安慰说：“赔就赔吧，他那件坏了的衣服正好可以给我穿！”

小儿子潘少也有与世无争的风范。幼儿园里排练童话剧，其他人都争演主角或者配角，只有他，先让别人挑，最后只能扮演一棵没有一句台词的树，戴着面具站在那里动也不能动。如果按照许多家长的逻辑，这样的孩子在学校里一定会处处受欺负。事实却恰恰相反，潘让和潘少的人缘极好，走到哪里都能迅速和身边的人打成一片，班级里选班长，他俩的得票永远是最高的。

曾经有很多人问我怎么给儿子取这么特别的名字，其实这名字里蕴含着我对他们的期望：做一个懂得让、要得少的人。我相信只要能做到这两点，就能拥有一个温暖、快乐的人生。

陪伴是最好的礼物

现在很多父母会给孩子创造很优越的物质条件，但孩子还是对父母不够亲近。其实孩子真正需要的是父母能够陪在他们身边，和他们一起玩耍、分享和交流。

我和孩子们在家里有一个“父与子工作室”，这个名字是潘让取的。我们在屋子里放了锯子、电刨、电磨等工具，一起做一只凳子或者一个鸟巢。这是我们最快乐的时间，做什么、怎么做，父子三人商量着来。他们说得对，我就听他们的；我做错了，照样会被他们嘲笑。我的很多做事情的方法、程序和经验，就在这个过程中自自然然地影响了他们，根本不需要把他们勉强弄到自己面前，义正词严地教育他们该怎么做事情。

我们还有一个“父与子读书会”，我读我的，他们读他们的。我们就是在一个环境里读，各自读到有趣、感人的东西，就读出来给大家分享一下。原来我根本不会写文章，现在通过和孩子们一起学习、阅读，我学会了写文章，还写了书。我相信儿子们的收获一定也不小。

我们在北京近郊的山里有一间房子，每个周末我都会和妻子带着孩子去山里住。在山里我们每一件事都是自己动手做，砍柴、种菜、种玉米，生火做饭。一家四口盘腿坐在锅灶前，读书、打牌、聊天，火光映红了彼此的脸，我们的笑容是那么真实，心里是那么温暖，那种感受，大概就叫幸福吧？

放手是最深沉的爱

我从不管孩子的学习成绩。在我看来，奥数可以学不好，学习可以不太好，但身体是最重要的！所以我们家的孩子都不学奥数，也不上任何补习班，但运动都特别好。我也从来不为他们的将来设计什么蓝图，在我看来只要不犯法，做什么都行啊。如果要问他们，他们一会儿说要做厨师，一会儿说要做海豚训练师。潘少更绝，一门心思要做间谍，还煞有其事地成天在家里进行自我训练。对这些，我统统都是一个字——“好！”

我是个很省心的父亲，该放手的地方全部放手。我相信每个孩子都有向上、向好、向善的本能，做父母的没必要太担心太操心，让他们按照自己的心意去生活，去经历应该经历的。

（摘自《知音·海外版》2011年第12期）

第三条道路

□ 从玉华

在绝大多数中国妈妈眼里，李亦雯肯定是个真正的优等生。

她是北京外国语大学德语系的优秀毕业生，毕业当年报考了牛津大学等12所世界名校，结果都要录取她，牛津等大学还为她提供了优厚的奖学金。最终，她到了维也纳大学学习全球经济，接着到联合国实习，再到伦敦政治经济学院学习经济史，以全A成绩毕业。毕业后，她被美国一家顶级投资管理集团录用。

李亦雯并不认为自己有多么聪明。她说自己只是个“为减肥发愁、渴望爱情”的普通女孩，不过，“我有个不普通的妈妈”。

李亦雯的妈妈叫刘曼辉，是武汉一家大型国企的中层管理干部。刘曼辉说自己不是“虎妈”，不“圈养”，但也不“放养”，她走的是第三条道路——“并不是全A生就一定不快乐，也不是中等生就一定快乐！为什么不能努力做‘快乐的全A生呢？”

刘曼辉的教育也是“功利”的。尽管她从不明说要好好学习之类的话，但孩子得了第一名时，妈妈喜悦的表情、接踵而至的奖励，让孩子认为“妈妈是在乎第一名的”，为了让妈妈高兴，她必须拿到下一个第一名。

事实上刘曼辉也曾想过不那么“功利”，让孩子学习轻松些。开家长会时，她极力呼吁给孩子一些空间，反对学校节假日不休息。但其他家长反对声一片：“你的伢自觉，成绩好，我们的伢非要学校管才听，不能放鸭子！”

刘曼辉逐渐意识到，自己出手的拳头击中的是教育体制这团大棉花，大环境改变不了，就只能在小环境里找出路。

孩子一边承受着“为妈妈高兴而学习”的压力，但另一方面，这个家庭又给了她尽可能宽松的土壤。

刘曼辉夫妇一直很少斥责孩子。小时候，雯雯有一次想让小鸡游泳，结果小鸡被淹死了。妈妈没有责备雯雯，而是告诉她，小鸡不会游泳，还引导她观察鸭子与小鸡“脚”的区别。

当孩子被伤害，有心理阴影时，妈妈总是努力找办法修补。有一次，3岁的雯雯突然说，妈妈，我们俩结婚吧。爷爷严厉地说，不好，这话说得不好！爷爷说话的口气较重，雯雯顿时大哭起来。从此，她再也不提“结婚”二字。

为了让雯雯再开口说这两个字，刘曼辉买了一套《世界著名童话集》，里面有《睡美人》、《白雪公主》、《被施魔法的公主》、《驴皮公主》等，每个故事都有结婚一词。刘曼辉讲故事时，会把“结婚”念得很重，几本书下来，雯雯懂了，说：“我好傻，结婚原来是一个叔叔和一个阿姨生活在一起，我不能和妈妈结婚。”

雯雯从小是个乖乖女，尽管妈妈也表示大事小事要听她的意见，但上哪所学校、报文理科、报北外德语系基本上都是妈妈说了算，雯雯也习惯了有问题找家长。可上大学后的雯雯越来越有自己的主见了，尽管她的成绩仍然是第一名，但她不再甘于当“好学生”：她逃课去听各种讲座，参加欧盟商会和美国商会的鸡尾酒会，做志愿者、拍电影、学摄影、泡三里屯酒吧，竞选学生会主席，组织各种社会活动。妈妈以前为她设计的“当外交官”的职业规划，在她眼里“实在没什么意思”。她还放弃保研，坚持要去国外留学。12所世界名校录取了她，当面临是否选择牛津大学时，全家开会，爸爸妈妈认为应该去，但雯雯坚持了自己的想法，放弃牛津。

这一次刘曼辉让步了，她觉得自己该完全放手了。

刘曼辉没想到，正是自己的放手，风筝飞得越来越高。

刘曼辉现在回首自己的教育经验和教训时袒露心声：教育的过程，就像放风筝，刚开始要拉着、扯着一起跑，等飞到空中，就要放松，轻轻地带着、注视着、陪伴着，然后完全放手，只是心灵的陪伴。

（摘自2011年3月30日《中国青年报 》）