“死而复生”的乒乓球

费月

“丁零零……”一阵刺耳的上课铃声淹没了欢声笑语，教室里一片安静。

科学老师一手端着3个塑料盆，一手拿着3只乒乓球走进了教室。“谁来帮我一下！”10多个同学自告奋勇，奔上前去。汪老师手一松，乒乓球飞了出去，在地上蹦蹦跳跳。面对一只只脚，乒乓球“躲闪”不及，都被踩瘪了……“怎么办呢？今天不能做试验了！”同学们唉声叹气，有的摇头，有的跺脚，有的拍大腿……

汪老师不紧不慢地说：“只能试试让兵乓球恢复原状了！”同学们盯着老师：“能吗？”只见汪老师把一号乒乓球小心翼翼地放进冷水盆里。“大家等一分钟。”汪老师一本正经地说。这一分钟似乎特别长，大家都在等待奇迹的发生。可一分钟过去了，那个球仍然“无动于衷”。“唉……”汪老师也轻轻地叹了口气。

看着我们失望的表情，汪老师又在第二个盆里装了半盆温水，把二号球放进盆里。我们都摆了摆手说：“别试了，不可能成功！”话音未落，只听“砰” 的一声响。我们的目光都聚焦到乒乓球上，它竟然“长”了一半。“噢！”我们欢呼，期待乒乓球完全“复圆”。可等了许久，再也没有动静，我们又心灰意冷了。

汪老师又在第三个盆里倒了一壶开水，然后学着刘谦的语气说：“接下来就是见证奇迹的时刻！”她把三号球放在盆里，球在水里飘来飘去。一会儿“砰”的一声，乒乓球变圆了！我们欢呼雀跃。“实验做完了！”汪老师露出得意的微笑。“做完了？”“对啊！这个实验就叫热胀冷缩！”

“我知道了！”小博士沈陈楠大声说，“空气遇冷会缩，遇热会膨胀。 第一只球放在冷水里，所以无法恢复；第二只球放在温水里，没有达到一定的温度，只恢复了一点；第三只球放在了沸腾的水里，球里的空气就会膨胀，使乒乓球‘死而复生！”

哦，原来如此！

指导教师朱华东