医学院校计算机课程教学改革探讨

赵丽坤

摘要：分析医学院校计算机课程教学的现状，结合医学类院校计算机教学的特点，提出其教学改革的新方法，即：课程定位设计、教学模式、教学方法和手段等。突出实践教学和计算机与医学相结合的重要性，为医学类院校的计算机教学改革提供了新思路和途径。

关键词：计算机课程；教学改革；实践教学

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）33-8001-02

近年来，计算机已渗入到社会各个领域，政府、企事业单位、金融等各行各业日常工作都离不开计算机，大大加快了信息化进程。当然，计算机在医学领域的应用也越来越广泛，比如：临床医学、医学统计、医学检验和医院管理等都有应用，大大推动了医学技术的发展。作为医学院校计算机教研部老师，教会学生如何使用计算机处理日常工作，是医学院校计算机课程教学改革首要考虑的问题。

1教学改革存在的问题

1.1教学中存在的主要问题

教学内容理论部分整体安排过多，各章节理论知识的衔接不够，不具有连贯性，不利于学生整体理解和掌握，需要对教学内容重新组织安排。此外，《计算机知识》是一门要求实践操作很强的学科，理论知识安排过多，不利于理论与实践的有机融合，达不到学生自己动手实践的目的。

1.2新生入学计算机能力参差不齐

考入医学类院校的学生计算机基础存在很大差距。据调查，来自经济发达地区的学生计算机基础较好，而来自经济不发达甚至偏远地区的学生接触计算机的机会少，因此计算机基础较差，学习计算机这门课程有一定难度。此外，大部分学生对计算机的兴趣仍停留在浏览网页、上网聊天和玩游戏等，对计算机课堂知识不感兴趣，认为只要期末考试及格就可以。这些都对计算机课程教学增添了难度，针对学生存在的种种问题，如何提高学生计算机技能及素养是医学类院校计算机教学的难题。

1.3课程设置与医学专业脱节

目前在我国高等医学教育中，计算机课程与医学专业普遍存在脱节现象。医学院校的计算机公共课在教学内容上一般采取工科院校计算机专业课程的教学模式，即教学内容上缺乏医学院校计算机课程的特色。医学类院校的学生毕业后将担负着各级医院、教、研工作，在他们的工作中不可避免要使用计算机，因此，如何使计算机教学与医学相关知识有机融合是计算机教学改革的又一难题。

2教学改革措施方面

针对教学改革存在的三点问题提出对计算机课程教学方面的改革措施：

2.1教学方面改革

①计算机是一门操作性很强的学科，理论知识是基础，更要注重学生的实际操作。一般要求理论教学与实践课比例为1：1，但这个比例远远不够，应把两者的比例改为2：3。加大学生上机操作时间，从而增强学生动手操作能力。

②课程定位与设计方面：采用先进的网络课程教学模式，搭建教师和学生沟通的平台；教学中组织各种计算机操作技能比赛，给学生创造利用所学知识展示自我的平台，调动学生学习的热情。

③教学模式：分别从教（做什么）、学（怎么做）、做（完成任务）、评（做的怎么样）、展（如何做的更好）五方面展开。

④教学方法和手段：在教学过程中应用任务驱动法（让学生在课堂根据任务自己发现问题，解决问题，同时在这过程中掌握知识，提高操作技能）、案例教学法（教学的过程由传统的从理论到实践改为从实例到理论或原理）等。

2.2分层教学法应对学生知识能力差异

由于新生的计算机知识水平参差不齐，一部分学生计算机能力较强；一部分学生计算机方面甚至没什么基础，如果统一对学生进行整体授课，掌握计算机能力较强的学生等于重复学习；基础差的学生在授课过程中没有额外时间对其进行指导，因此授课效果势必不好。因此采用分层教学法，新生入学就对其进行计算机入学考试，考试成绩达到规定分数者可以免休计算机课程，没有达到规定分数者须进行系统学习。此外，把课程考核与职业证书结合起来，鼓励学和参加国家计算机等级考试，让学生的学习变被动为主动。

2.3医学知识与计算机教学有机融合

医学院校计算机教学培养学生的目标是：使学生掌握计算机的软硬件知识，能利用计算机解决医学领域中的相关问题，全面培养学生的计算机素养。在教学中应注重计算机知识和医学知识有效的结合，将医学专业中的案例加入到教学实例中，使教学活动更加贴近医学专业的应用要求。此外，计算机在医学中的一个重要用途是医疗设备，如医学检验、基因测序等设备都离不开计算机，大多数检验人员只会对设备进行简单操作而不知道其工作原理，由于各种检验设备对疾病的预防及医学科研、诊断与治疗非常重要，因此，在授课过程中应把这方面知识加到教学过程中，并在学校的现有医疗设备上进行实际操作。

3总结

《计算机基础》是医学院校一门集理论知识和实践操作的全校计算机公共课程。该课程的教学在培养学生的计算机素质方面至关重要。该文仅从三方面对医学院校计算机教学中存在的问题进行了讨论，还有很多方面学进一步进行改革，就要求我们的教学方法和教学手段必需与时俱进，使计算机课程对医学院校的学生起到真正的意义。

参考文献：

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