三条“锦囊妙计”让孩子自主学习

袁放

我的孩子不是一个聪明的孩子，刚上小学时成绩不太好，我非常着急，天天盯着孩子作业成绩本上的分数，经常一点一点地给孩子讲解错题。可是，一遍两遍三遍地讲完之后，却是讲明白的时候少，越讲越不明白的时候多，再做题还是错。最后我实在忍不住了，声音也高起来。想想自己小时候，哪儿需要别人讲题呀!于是就开始把自己的故事、别人的故事、一个又一个高考状元的故事讲给孩子听，想用好的榜样引导她，可还是没有效果，再后来就瞪起了眼睛。然而，不管怎样，孩子不会还是不会，甚至连原来会的也不会了，真是越教越不行了。

我开始反思自己的做法，觉得这样逼孩子学习的办法不好，至少效果不行。我和爱人商量：也许孩子的智力发育比别的孩子慢一些，不再逼着孩子一定要达到我们的要求，学习全凭孩子自己的兴趣去学。

严格的要求一松动，以前的紧张气氛就烟消云散了。孩子露出了许久未见的笑脸，我们不检查作业和成绩，也心情大好。久违的家庭欢乐又回来了。

不久我们发现孩子对环保很有兴趣，于是不但支持孩子回收自家电池，还到处帮她去找。孩子回收废旧电池的数量节节攀升，不断地得到老师表扬，带动了一大批孩子。很快，孩子从回收电池发展到对各种环保活动都感兴趣。我们针对她的兴趣所在告诉她一些道理：做事不怕小，就怕不认真；做事不怕容易，就怕不能坚持；要有耐心，还要有办法，更要注意安全。虽然她还小，但因为跟她喜欢的事情有关，她听着眼睛里闪着光，我也越讲越有兴趣。

随着孩子参加环保活动的增多，她获得了越来越多的荣誉。有一天她问我：“怎样才能学习好?”我愣住了。一向害怕学习的孩子能问出这样的问题，或者说有这样的愿望，让我心里波涛滚滚，百感交集!我像所有读书人一样，愿望其实特简单，就是有一个爱读书爱学习的孩子。望着孩子渴望的眼神，我说：“爸爸有三个锦囊妙计，明天告诉你。”其实当时我还没有想好。孩子心灵的火花是稍纵即逝的，我要珍惜这次机会，好好想想。

我想了一夜，第二天告诉孩子：“这三条‘锦囊妙计是，听好每一堂课，做好每一道题，改好每一个错。”我想这三条很好记，也很容易做到，我告诉孩子，就像你做环保一样，做事不怕小，就怕不认真；做事不怕容易，就怕不能坚持。只要你能坚持这三件事，就一定能学习好。

孩子很认真，一直坚持这三条，她上课从来不说与课堂无关的话，在班里作业总是最认真的，改错也是最负责的。那一年的期中考试，她的总成绩年级第一。

很久以后，我不解地问起孩子，当初怎么会想起要好好学习?是什么改变了她对学习的恐惧?孩子的回答竟大大出乎我的预料。她不是为了自己的面子，而是为了环保。她说：如果我的学习不好，别人就不会跟我做环保了，因为家长会说，你看她做环保，成绩掉下来了吧。

回忆孩子学习成绩进步的足迹，反思自己家庭教育的弯路，我深刻地感觉到，对许多孩子进行“状元”式的教育，只是一种善良的愿望。给孩子一个宽松的学习环境，从孩子感兴趣的事情入手，对孩子则是非常有益的。

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