如何提升高职学院学生的英语等级考试过关率

张彬

摘要： 因为各个省份高职学生英语水平参差不齐，所以在英语水平考试的等级设置方式上也各不相同，但是无论是哪种设置方法，让更多的学生通过英语等级水平考试，掌握更多的英语实用知识，在以后的实际工作中能用上才是目的。本文在具体分析当前高职学生英语学习情况及等级考试设置的一些特点后，提出几条提升高职学生英语等级考试通过率的建议，供英语老师们在以后的英语教学中参考。

关键词： 高职英语教学等级考试英语方法过关率

一

对大部分的高职学生来说，英语等级考试几乎是大学阶段都要面对的问题。虽然高职阶段的英语等级考试设置并没有像CET-4和CET-6那样全国统一命题，但几乎每个省、市都有自己检测高职学生英语水平的等级设置（有的称为A、B级，而另外省市也有叫二、三级）。随着经济全球化的发展，社会对人才的综合素质要求越来越高，不仅要求学生具备过硬的专业知识，而且要求精通一门或两门以上的外语。近几年毕业的学生在谈及就业情况时大多都认可：已经顺利通过英语等级考试的同学往往在就业时明显占优势，所就职的单位也相对更好。而学好英语，除了要具备使用英语口语进行实际交际的能力外，另一个客观凭证就是英语等级证书。因此，如何通过英语等级考试，也成了高职学生提高就业筹码的一个关键。

笔者针对当前各高职院校英语教学的一些特点和等级考试的各个不同方面，特将高职英语等级考试的相关特点归纳如下：

（一）高职英语等级考试分级设置，学生根据自己英语水平可从低到高级逐级报考。高职学生英语水平参差不齐，而且各个省的高职的学生英语水平又有差别，所以高职英语等级设置不能像本科院校一样统一要求考CET-4，多数省、市在设置高职英语等级的时候都至少有两个级（前面提到的A、B级或者是二、三级）。这样可以满足不同英语水平层次的学生报考，也降低有些学生在高职三年里可能考不过任一种英语等级考试的风险。

（二）高职阶段英语等级考试的题型简单，注重最基础的英语知识的掌握，有利于学生对英语等级考试过关充满信心。在设置高职英语等级的时候，虽然也从听力、词汇、语法、阅读、翻译、写作等方面对学生的英语水平进行全面检测，但在题型设置上80%以上都是客观选择题，真正让学生动笔去写去做的内容很少，这样学生在完成等级考试过程中就降低了难度。再加上高职英语等级考试内容基本上偏向于最基础的知识，学生一旦觉得考试不难了，就会对英语学习更有信心。

（三）高职英语等级考试虽然很有特色，但在求职时作用有限。正是因为各个省市并没有形成统一的模式和统一的认可方法，所以使得学生取得的A、B级证书或者是二、三级证书并不像大学英语四级证书在以后就业中的作用那么明显。这也使得高职英语在各个高职院校的地位不尽相同，有的高职院校重视英语在学生职业发展素质提升上的作用，对学生通过等级考试的过关率看重得多，反之有一些院校只是对英语课按教育部的要求作了最基本的设置，对于学生的英语考级却不管不问。

二

通过以上对高职英语等级考试的一些特点的简单分析，高职学生在应对英语等级考试的时候还是要讲究一些方法和策略的。根据这些年我在高职英语等级考试培训上的一些方法和经验来看，高职学生究竟应该如何应对英语等级考试呢？又怎样提升自己英语等级考试的过关率呢？针对这些问题，我想简单地从以下几个方面谈一谈。

（一）树立学习英语的自信心。大多数未通过等级考试的同学，通常是因为中学阶段的英语学习基础不够扎实，加上高考英语考试失利后信心遭到强烈打击，渐渐失去学习的兴趣。到了大学，有的因为跟不上学习进度，甚至放任自流。因此，学好英语最重要的是重新树立自信心。认清自己，找出薄弱之处，坚信语言学习是有规律可循的，坚信自己通过努力能够达到学习目的。建议积极参加各种英语课外活动，比如英语角、英语演讲比赛、英文歌曲比赛等，这样不仅可以提高学习英语的兴趣，还可以从实际的交流锻炼中找回学习的乐趣和信心。

（二）要有科学合理的等级考试过级准备方法。当前无论是高职英语等级考试还是CET-4等全国性的英语等级考试，听力和阅读所占的比例日趋增加，因此在平时的训练过程中要注重提高自己的听力能力，加大阅读量，积累词汇。而且英语要过级，平时一点一滴的积累和坚持也是不可或缺的，更离不开持续不断的努力。没有哪种英语等级考试是通过考试前短时间的复习就可以过关的。坚持每天朗读半小时英语和收听一小时的英语广播、利用零星时间阅读英语课外读物、养成写英文日记的习惯等，对提高英语都有很大的帮助。

（三）通过置身于考试状态下的练习掌握应试技巧。目前，高职院校的英语应用能力考试（A、B级或是二、三级）是大部分高职学生通过考试的目标，也有部分学生准备专升本的英语考试、公共英语等级考试等。其实不管什么考试都需要一定的技巧，英语等级考试时间是有限定的，如何提高理解能力和做题速度是关键，特别是前面我提到的听力和阅读这两部分内容，建议最少要做两套以上的练习：一套是历年真题，一套是最新模拟题或预测题。做练习时最好找一个安静的教室，将自己置身于考试的状态下，定时定量独立完成练习，然后再去校对答案。对于错题要认真分析错在哪里，过一段时间再重做一遍，避免犯同样的错误。

（四）要把英语过级考试和平时的英语学习相结合。无论是哪一种英语等级考试，都是和平时的英语知识学习分不开的，平时的英语学习如果下工夫，在考试过程中就会觉得简单，反之就会感觉难度大，当然如果平时英语老师在上课过程中融入等级考试的相关内容，使学生在平时都对等级考试有一定的认知，效果会更好。

（五）考试前要注意调整好心态。不要把英语等级考试当做学习目的，而要把考试当做是检验自己学习效果的一种途径。考前要注意休息，切忌一直埋头做题，可以看看错题集，稍加温习平时的知识点和考试技巧，做到心中有数，从而最大限度地发挥自己的能力。

其实，英语学习是一件痛苦并且快乐的事情。一分耕耘，一分收获，如果在平时的英语学习当中踏踏实实，认真对待，做好充分准备，顺利通过各种英语等级考试就是水到渠成的事情。

参考文献：

[1]Harmer，J.1991 The Practice of English Language Teaching[M].London and New York：Longman.

[2]潘刚忠.师生关系可操作效能研究[M].广州：广州出版社，2002.

[3]杨苗捷.英语等级测试在教学中的反馈[J].北京：高等教育出版社，2005.

[4]于淑云.现代教师角色与专业发展[M].深圳：深圳大学师范学院出版，2005.