浅析如何做一名优秀的领导

陈艳红

摘要：“领导”这个词语，既是名词又是动词；从字面意思上理解会更多的趋向于名词的解释：领导人，领袖，在团队中被人尊敬和崇拜的人，有凝聚力和号召力；但是在实际的工作中，更需要突出：“领导”的动词意思的解析，“领者，带路也；导者，指引、启发也”；就是要突出“领”和“导”含义。 如何做一名优秀的领导干部？需要从心态、品质、能力等各方面进行研究剖析。

关键词：宽容；品质；创新能力

Abstract: the "leading" the words, is both a noun and verb; Understand from literal meaning will be more tend to noun explanation: leaders, the leader, the team was respect and worship, cohesion and appeal; But in the practical work, need more prominent: "leadership" verb meaning analysis, "brought person, to lead the way, guide, the guide and inspire"; Is to highlight the "collar" and "guide" meaning. How to do a good leading cadre? We need to start from the mentality, quality, ability and so on various aspects of research analysis.

Keywords: tolerance; Quality; Innovation ability

中图分类号：R197.321文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

最欣赏麦克阿瑟的一句话，“成功者都有一个计划，失败者都有一个理由”；让我又想起了院长说的“努力一辈子，只做一件事，还要做好这件事”；成功人士的话语也都是成功的！总能一鸣惊人，一句话就说到人的心坎上，怎么琢磨都是能说服人的“理儿”，这就是成功者为什么能成功的道理。他们也是经过几十年的沉淀和积累，他们的经历和经验都是用血、泪、汗凝结成的；虽不是一个时代，但做事业的心理路径大致都是相同的。

麦克阿瑟是一个军事家，他的很多管理理念至今都被推崇；把他的管理原则迁移到我们工作中，对提升领导能力方面有很大的帮助。

“我在品格、衣着、举止、礼貌各方面是否足为部署表率？”“我的声音、态度是否镇静，让人感到信任？”“对于工作上必须的技巧，必备的条件，目标和行政管理，是否完全熟悉？”“对于我所负责的部署，我是否了解他们的姓名和性格，我对他们的认识是否透彻？”“我是否像关心自己的家人一样关心每一位下属？我的大门是否为他们敞开？”这五个问题是麦克阿瑟管理原则中的一部分；作为领导，我们也要潜心的去研究这些问题对自己的重要性。很有必要好好地学一学、做一做，看看世界闻名的军事家到底有多少高深莫测的经验和智慧，还是他本来就是一个普通人，只是注重了管理的细节和善于坚持、善于归纳总结的方式和方法。一提到“教师”两个字，人们马上就会想到“为人师表”这个词，为人师表就是在人品和学问方面做别人的榜样，从自己的穿着打扮、言谈举止、为人处事方面都要有堪为人师的能力和表现；在学生的面前老师既是师，也是领导，要拿出领导的风范，对学生有责任意识，培养他们有学习的能力和领导的能力；管他们还要爱他们，并对自己职业范畴里的工作都非常熟悉，根据自己对下属和学生的了解分给他们能胜任的工作，并进行锻炼和培养；像对待家人一样，把忠诚、信任给自己的下属，这就是一个领导该做的事情。这就是麦克阿瑟的管理中的秘籍，我们要善于每天把这些问题投给自己，多问问自己每天是否做到了，这对提高我们的领导能力大有裨益。

一、领导需要以宽容的胸襟善待下属

下属就和学生一样，时刻渴望得到老师的认可；下属对领导有“畏惧”，这种畏惧恰似与生俱来；自己成不了领导的原因是因为能力上有欠缺或是经验不足，院长说：“有了本事就有了气质；有了作为就有了胆识；有了经验就有了智慧”，那么下属在领导面前大多时间都是没有“本事”，没有“作为”，没有“智慧”，这里的“没有”不是绝对，是相对于领导来说的“没有”，也就是比不上；那么这时候领导一定不要忘记自己的职责，要“领导”，就是“领”和“导”，有培养下属成才的任务，有教给他们不懂、不会的知识和技能的任务，这才是领导的真正职责。要善待他们，拿出爱心和耐心，像培养一株花草；不能把批评和训斥当做是领导的职能；谁都会犯错误，谁都是从不会到会、从不懂到懂，给下属成长的时间和环境；有上进心的人即使他有了错误，你宽容他一次要比惩罚他一次让他产生的心理和道德震撼更强烈。所以说，宽容的胸襟是领导能力的重要体现，宽容待人也是善待自己。

二、领导者要有“善”的品质

“善”是中华民族的传统美德之首，对待下属要具有“善”的品质是做领导的道德之首。领导的眼里要容下每一个同志，即使他们各有各的优点和缺点；每个人在单位工作都是一种需要，甚至这份工作就是养家糊口的命脉，也或是维系自己家庭和个人幸福生活的命脉，我们要让他们工作的开心幸福；不要因个人的好恶去肯定或否定一个人的工作，对于下属来说，领导的认可与否直接影响着他们的工作情绪和工作结果；所以，当领导的要经常地换位思考，经常地开展一下批评和自我批评；工作原则的事情不能含糊，但心中要有“善”，下属如同自己的亲人，大家在互相帮助的环境下才会创出部门的成绩，都是有功的人；不但自己做到公平的对待下属，还要努力打造一个公平的处室环境，让人与人之间在和谐的氛围中开心的工作，让“善”字当头！

三、领导要着力提高开拓、创新能力，做个“领导者”，不做“跟随者”

开拓、创新是发展的不竭动力，任何一项工作做得时间久了都会枯燥乏味；但每一项工作都会在做中总结出规律，我们要善于总结和归纳，然后创新出新的东西，这样才会让部门更有生命力和竞争力。领导者就是领跑者，总在前面让大家跟随；而跟随者永远找不到属于自己的那条路，因为没有创新，只能跟在别人的后面，这样的人很难找到机会自我发展，也会导致部门的人员难以有机会提升。让下属看到领导的潜力，下属也会觉得工作有力气，做领导的切记没有创新意识，这样只会让部门的工作越来越不得力，久而久之就会人心涣散，领导也会成为一个误人子弟的罪魁祸首。因此，我们要大胆的创新，领着下属多干工作，敢于想出新的点子，错了不怕，在错中汲取智慧为下一步的成功做积淀，这就是领导智慧。

领导就是当家人，要善于担当、勇于担当、会担当。当家人要让每个人的幸福指数随着学院的发展而不断提高，要想做一名优秀的领导必须要学会转换角色，多让自己成为一个下属，站在下属的角度思考问题就会很容易的解决问题。领导本身就是一种能力、领导也是一种态度和胸怀。当领导是一门学问，需要我们时刻学习和研究；当领导也是一种荣誉，我们要用能力证明荣誉的名副其实。