能力建设

紫 姹

能力建设

紫 姹

据《中国成语大辞典》介绍,“纲举目张”一词出自于《吕氏春秋.用民》:“用民有纲有纪,壹引起纪,万民皆起,壹引起纲,万民皆张”。说的是人们要做好某项工作,首先要抓住关键和重点,进而带动其他环节,促使各项工作有条不紊的进行。

随着新年钟声的敲响,电大人又以崭新的精神风貌步入了2012年。早就有人预言,2012年在中国历史进程中将是一个不平凡的一年。从大环境上看,中国的政治经济文化等方面的建设将出现新的历史性的跨越。从小气候上看,建设吉林开放大学是年度各项工作的纲,围绕这条主线,一系列艰巨的工作摆在电大人面前。

建设开放大学是一项严肃与复杂的系统工程,涉及方方面面的工作。当务之急是能力建设,能力建设是个大概念。首先是三支队伍的能力要适应开放大学的要求,三支队伍的基本素质和基本能力,决定了开放大学的建设水准。开放大学有别于普通大学,无论对管理人员、教学人员还是技术人员都提出了更高的要求,仅仅满足于普通大学的老经验老做法是远远不够的。无论在管理上、教学上、技术支持上都要有所创新,有所突破。由于在教学过程中涉及管理,教学,技术和学生之间的各种关系,所以协调与配合也显得十分重要。

基础设施建设也要适应开放大学的要求。既然是办大学,要准备好相应的教学资源。按照国家教育部的要求,我国在高等教育管理中,专科有专科的标准,本科有本科的标准,综合性大学有综合性大学的标准。而开放大学,由于其特殊性,对于基础设施的建设标准要求会更高。因此,基础设施建设也是不可忽略的重要组成部分。目前,我们在这方面积累的经验还不足以有效的指导开放条件下的教育教学工作。

整体的教育理念要适应开放大学的要求。办学理念是思想追求和教育观念的复合体。是学校内在的精神动力,是建设开放大学的灵魂。有了适应创办开放大学的理念,才能在思想上理解开放大学“是什么”,才能在行动上明确建设开放大学应该“做什么”和“怎么做”。真正使现代技术服务体系发挥作用,实现从“以教师为中心”到“以学生为中心”,从“单一的文字”到“多媒体课件”,从“封闭式管理”到“开放式管理”的根本转变。使新的教育理念在制定开放大学的发展目标和实施开放大学的战略规划中起到长久的统领作用。