巩晓莉
法国:学会对司空见惯的现象说“不”
历史上盛产思想家和哲学家的法国,“高考”作文题也充满哲学味。
6月7日,法语学习机构“法语法国”就讨巧地在微博上发布了法国“高考”作文题: 1.欲望是否可以在现实中得到满足?2.人们是否可以摆脱成见?3.“我是谁”这个问题能否有一个确切的答案?4.能否说:所有的权力都伴随以暴力?
“法语法国”还解释说 “哲学之于法国‘高考作文,就如同政治道德之于中国高考作文”。有网友调侃,这些主题如果被我们引入后会变成:1.知足常乐,无欲则刚;2.抛弃偏见;3.我是一棵小小草;4.和谐社会……
美国:观点不在对错,重在自圆其说
写作能力考试在号称“美国高考”的SAT考试中非常重要,占总考试成绩的28%。SAT作文直译叫做“批判性写作”,目的是分析、评价、说明和说服。题目本身多关乎社会和人生的现实问题,目的是让无论在哪种环境接受教育的考生对这些问题都有话可说,比如:“怎样认识人类社会劳动的意义?”“科学技术的发展是否对受惠于技术发展的人类也有负面影响?”
而评判则会侧重于考查考生如何运用语文解决实际问题的智慧和能力,并不考虑观点正误,考生只要自圆其说即可。因为题目设置意图与价值观“对错”并无关系,只是希望学生通过行文证明自己是一个具有独立思考能力的受教育者。
英国:作文神马的不重要
英國没有全国统一的大学入学考试,而是由各大学自己设计考题。考试成绩不是英国大学录取学生的唯一标准,学校老师或校长对学生的评价,也就是推荐信,对“高考”成败有至关重要的作用。个人陈述也很重要,诸如业余爱好,参加了哪些校内外活动等等,都在考查范围内。像牛津和剑桥这些著名的大学还会对申请者进行面试,以考查学生的综合知识、逻辑分析能力、思维敏捷程度、情商等各方面素质。
摘自《精品购物指南》第1771期