速查语病的十大秘诀

薛峰

2012年17套语文高考试题中，除湖南卷、江苏卷及上海卷外，有14套涉及病句的考查，从语文学习的实用性价值来看，未来的考卷将会继续考查此内容。因此，快速、准确地判断语病所在，将有利于考生夺得高分。下面以2012年高考病句为主要例子，介绍速查病句的十大秘诀。

一、看介词或短语

对以介词（从、对于、对、关于）开头的句子要注意，因为以这些词开头的句子，在整个大句子中往往作状语，不能再作后面句子的主语。如果后面的句子没主语，则这个大句子肯定是病句。

（2012年江西卷）关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长（介词“关于”使全句缺主语，应去掉“关于”）。

二、看并列词及短语

对于有“和”之类并列词语或顿号的句子要细心检查，可能有三种错误类型。

1.能否并列。当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延与联系。如果构成属种关系、交叉关系，那么这几个表述就是错误的。

（2012年江西卷）贫困市民和下岗职工不再把干个体看做是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来（“贫困市民和下岗职工”有交叉部分，不能并列）。

2.并列词及短语是否语序不当。并列成分内部存在一定的顺序，比如：时间、空间、逻辑顺序。

（2012年广东卷）今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全（逻辑顺序错误。“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”）。

3.是否有搭配不当的错误。因为设题人常常利用相临词语能搭配，而较远词语不能搭配的隐蔽错误迷惑考生。

（2012年浙江卷）加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责（搭配不当。“引领”所搭配的宾语是一个并列短语，“引领”可与“创作”搭配，但不能与“水平”搭配，可在“群众艺术鉴赏水平”前加“提高”）。

三、看是否缺宾语中心语

对动作性较强的词语，要检查宾语是否缺失。

（2012年北京卷）大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来（成分残缺，“营造”缺少宾语中心语）。

四、看两面词

对带有“是否”、“能否”、“强弱”、“好坏”、“优劣”、“高低”、“快慢”等词语的句子，要特别注意是否存在两面对一面的错误。

（2012年安徽卷）对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证（句中有一明显的两面词“能否”，该词即表明两种情况，而后半截只提到一种可能。所以犯了两面与一面搭配不当的错误，“能否……是”改为“……是”，删去“能否）。

五、看关联词

带有关联词的句子要检查前后关联词是否搭配，关联词位置是否恰当。

（2012年湖北卷）现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富（不合逻辑。“不仅……而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下）。

六、看否定词

句中有否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确。

（2012年山东卷）近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜（不合逻辑，属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去）。

七、看数量词

出现了数量词，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。

三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题（表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”）。

八、看判断动词“是”

句中有判断动词“是”，可考虑主语与宾语是否搭配。

（2011年全国卷）失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护（主宾搭配不当。“失眠是感觉”改为“失眠是现象”）。

九、看代词

句中出现代词时，要结合语境详加辨析所指对象，考虑指代是否明确。

（2004全国卷）美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的（指代不明。“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，代词“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”）。

十、看主客是否颠倒

（2011年天津卷）说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑（主客颠倒。应说“外国人对中国的饺子也充满……”）。