信息

国内

全国

陈小娅：东部地区要率先实现义务教育高水平均衡发展

2010年4月7日，教育部率先实现义务教育均衡发展地区现场座谈会在天津市举行。教育部副部长陈小娅表示，作为全国较为发达的地区，东部地区要率先实现义务教育的高水平均衡发展，同时要特别注重课程质量、教师队伍等方面的内涵发展。她表示，对东部经济较发达地区而言，要想实现义务教育的均衡发展，硬件标准比较容易实现，但更要重视每一所学校的内涵发展，在每一个区域制定与当地经济社会发展水平相适应的目标和标准。义务教育均衡发展不是一个终结性的目标，随着老百姓对教育期望值的不断提高，均衡发展的水平也将不断提升。希望东部经济发达地区今后还要把对教育的投入多往学校内涵发展上用，让老百姓看到实实在在的收益。会上，陈小娅副部长对天津市义务教育高水平均衡发展的做法和经验给予高度评价，包括：突出义务教育学校现代化标准建设这个重点；加快提升农村这个短板，加快提升队伍整体素质；着力完善促进均衡发展的督导机制，着力完善城乡一体的发展机制，着力完善促进教育公平的政策等。

第十五个全国中小学生安全教育日主题活动举行

2010年3月29日是第十五个全国中小学生安全教育日。全国各地以“加强疏散演练，确保学生平安”为主题，结合当地实际情况，开展各种形式的安全教育活动。这一活动由教育部、公安部、国家质检总局等13个部门联合主办。教育部部长袁贵仁、副部长陈小娅及其他有关部门领导参加了此次主题活动。袁贵仁部长指出：生命不保，何谈教育。一所没有安全保障的学校，是一所绝对不合格的学校；一个不具备安全意识的教师，是一个绝对不称职的教师。希望各级教育行政部门和中小学校要与公安、社会综合治理等部门一道，将中小学生安全工作摆在突出位置，认真贯彻落实国家有关中小学安全教育和管理工作的各项规定，切实将中小学校和校园周边安全工作做深、做细、做实，做到警钟长鸣、常抓不懈，坚决避免重特大安全事故发生，确保中小学生平安上学、平安回家，确保广大师生安全和学校稳定。北京市宣武区全体中小学生向全国中小学生发出倡议：做平安校园的小卫士，提高安全意识，有序上楼、下楼，防止拥挤踩踏；做平安交通的小标兵，遵守交通法规，维护交通秩序，做到文明出行；做平安家庭的小主人，牢记食品安全，注意防火防电，学会防盗防骗；做平安社区的小使者，宣传安全知识，远离安全隐患，提高防范能力；做遇险自救的小能人，遇事沉着冷静，积极有效自救，不忘及时报警。

天津

第二期中小学“未来教育家奠基工程”启动

2010年4月9日，天津市召开中小学“未来教育家奠基工程”第二期培训班开学典礼暨第一期培训阶段总结大会。副市长张俊芳出席会议并讲话。2009年天津市启动实施了中小学“未来教育家奠基工程”，面向全市遴选校长和教师开展培训。培训开展一年来，天津市建立了一套较为完善的人才培养机制，营造了教育家办学的良好氛围，带动了教师队伍整体素质的全面提升。经过层层选拔，遴选出的第二期93名培训学员已开始进行集中封闭式培训。张俊芳副市长说，从我国当代著名教育家霍懋征的成长经历中，可以看出要成为一名教育家，最重要的是要有坚定的理想信念、高尚的师德风范、先进的教育思想和成功的教育经验。“未来教育家奠基工程”为广大学员提供了学习的平台，但是学员们仍然需要不断努力。希望学员们有理想，肯奉献，敢担当，热爱教育，献身教育，无怨无悔。希望学员们德才兼备，以德为先，以高尚的品德和人格魅力，在潜移默化中熏陶和影响学生。希望学员们以更深厚的专业基础、更扎实的教育本领、更出色的科研能力，实现自身价值，成为未来教育发展的引领者、示范者。希望学员们脚踏实地，潜心研修，不为名利所扰。希望学员们将研修学习与教育教学实际紧密联系，学以致用，勇于创新，能够有效解决教育教学中的实际问题，切实减轻学生过重的课业负担，不断提高教育教学质量和效益。

山东

百万青少年参与“绿色”手机文化创作传播活动

山东省在全国率先开展“绿色”手机文化创作传播活动，充分利用手机这一新兴媒体平台，传播健康向上、充满活力的时代先进文化，吸引了省内一百多万名青少年积极参与，为青少年成长营造了良好的网络环境。2009年12月，山东省委宣传部、山东省文明办、中国移动山东公司等单位共同启动“放飞梦想·‘绿色’手机文化创作传播活动”，面向全社会尤其是广大青少年征集优秀手机文化作品，倡导健康向上的主流手机文化，推动未成年人思想道德教育。在济南、青岛等地，“绿色”手机文化创作传播活动进校园、进社区、进集市。通过与各地高校、初高中学校积极协作，举办“绿色”手机文化专题讲座、互动娱乐等活动，有效激发在校学生的参与热情。

国外

俄罗斯

破解庞加莱猜想，天才数学家拒领百万大奖

有“世界最聪明男人”之称的俄罗斯数学家格里戈里·佩雷尔曼说，他不接受美国克莱数学研究所提供的百万美元奖金。这笔奖金本用来奖励他解出数学界7大难题之一的庞加莱猜想。庞加莱猜想堪称百年难题，由法国科学家亨利·庞加莱于1904年提出，主题是多维宇宙本质。2000年，克莱数学研究所将长期困扰数学界的7大难题定为“千禧年大奖问题”，为每个难题设立100万美元奖金，庞加莱猜想是其中之一。这已经不是佩雷尔曼首次拒绝领奖。2006年，他拒绝领取数学界最高荣誉“菲尔茨奖”。他当时声明说：“对于金钱和名誉，我毫无兴趣。我不是数学领域的一个英雄。我不愿意像动物园内的动物一样被展览。”★