精心审题 巧思立意

■ 李 飞(江苏省海门市冠今中学)

江苏省高考作文分值为70分，可见作文在语文学科中的分量。从某种程度上讲，作文决定着学生的高考前途。当今的高考作文命题，也由话题作文转向材料作文、新材料作文，虽然作文越来越具有开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智、展示自己的才华，但审题立意的难度明显加大。不管是哪种形式的作文命题，首先要审清题、立好意，才能写好一篇作文。怎样才能更好地审题立意呢?下文阐述几种审题方法和立意要求，仅供参考。

一、审题“三部曲”

所谓“审题”，就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。要审清题意，首先必须“唱”好“三部曲”。

1．悟材料

审题是为了读懂材料的意思。这意思有两层：材料本身的字面意义，材料关涉到的社会现实和生活现实。“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”正确审读材料，是立意的关键。因此，审题时要整体把握材料，不能抓其中的片言只语，也不要疏漏了材料中的任何重要信息。根据命题意图确立观点，切忌浅尝辄止。作文的材料既是引语，又是对作文的提示语。材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。

2．明关系

理清材料中的关系，特别是材料中涉及的叙述对象，必须全部找出，把握所述对象间的关系。因为有些情况，材料中有几个对象，就可以有几个立意角度。如大家熟悉的“鹞死怀中”的故事，文中涉及两个人——魏征和唐太宗，我们抓住材料，从他们中任何一人的角度进行立意都可以，关键要弄清材料中事理之间的关系。辨明这些关系和角度，有利于立意构思。

3．抓关键

读准材料，抓住关键词句，根据关键问题思考立意、行文构思，切忌仓促下笔。读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏，所以要善于抓住关键词语。关键词语往往是“题眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料的主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句。抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

二、立意“四重奏”

作文的立意，就是确定写作的意向，即表达作者的意愿、展现文章的中心。“意”是文章的灵魂，材料的选择、结构的安排、行文的构思都要围绕“意”进行，也就是说都要围绕文章的中心思想来展开。清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂、没有生命。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次的一个关键。因此，作文的立意万万不可忽视，要想更好地表达主题，必须注意“弹”好“四重奏”。

1．找准角度

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们对同一事物、同一问题从不同角度分析，就会产生不同的看法和认识。新材料作文在写作要求中往往强调“选择一个角度构思作文”，对于一则材料，可以提取诸多观点，除可以从整体把握材料主旨外，也可以从材料的某个角度、某个侧面、某个思维的空间来确定写作主旨。但写作不可以面面俱到，一则材料只适宜选取一个观点作为自己的写作对象。所以，要在审清题目的基础上体会命题者意图，要找准角度、恰当立意。

2．表意明确

立意是根本，表意是关键。所谓“明确”，就是态度鲜明、表达清楚。作者想要表达什么主题，在作文中都应该态度鲜明，决不能模棱两可、含糊不清。作文时确立主题要非常明确，下笔之前应有明确不含糊的立意，文章反映的是什么，心中一定要有数，作文时将其明确地表达出来。中学生写文章容易犯的毛病是转移中心或多中心，说着说着忽然转移了话题，或者这也想说那也想说，结果什么也没说清。当然，表现形式是多种多样的，作文时可运用恰当的写作手法来点明主题、深化主题、升华主题，让阅卷老师能够迅速而准确地把握作文的主题。但不管怎样，考场作文的主题一定要鲜明突出。

在确立主旨的前提下，尤其要注意选材，使之能够有效地为中心服务，明确地表达主旨。在语言表达的准确贴切上也要多下工夫，力争言简意赅而又饱含文采，鲜明地展现自我。鲁迅告诉我们“选材要严，开掘要深”，冯雪峰告诉我们“文学作品语言的好坏，关系着作品的生命，因为作品的内容是用语言来表达的”。总之，我们不管通过什么方法，最终目的都是要使文章的主旨鲜明。

3．新颖别致

《高中语文考试说明》对学生作文评定的发展等级中有“见解新颖”的要求。“见解新颖”要求学生的立意要有新意。立意要创新，就要与众人的思维不一样：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处、有个性色彩。要求考生在上述某个方面或某些方面发挥创造性，有所发现和创新。有出息、有见地的作者应勇于创新、耻于因袭，要表现他人未曾表现的主旨，要敢于打破他人已有的定论。这样才能出新，才能写出不同流俗的佳作。

4．精辟深刻

材料作文后面总要跟一句“联系社会现实，结合自身感受”，这就是告诉我们，立意即用话题的指向来思考社会、体察生活。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把话题放到广阔的社会背景或时代背景中展开，使文章跃动时代脉搏，传递社会的信息，表现生命的精神，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的效果。我们要根据话题的指向，指导学生对现实生活中的真善美予以褒扬、对假丑恶予以针砭，这样的立意，才是命题者真正要的内容，才有深度，才是最佳的。学生在作文中要提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会：或透过现象，揭示本质;或点明原因，论述结果;或指出规律，预见发展;或抓住关键，击中要害。总之，透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点要具有启发作用，能发人深省、给人启迪。

当然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们只有引导学生不断练习，在不断的实践中才能更好地掌握审题立意的方法。