地方高校学报的发展困境与应对策略

文/李玉恒

地方高校社科学报是以地方性高校为依托所创办的学术性期刊，其主办单位主要是地方专科院校或者由地方专科院校升格而来的本科院校，由省、自治区、直辖市教育厅主管。地方高校学报无论对于促进地方高校科研发展，还是开发我国不同层次学术领域的学术潜力，都具有重要作用。然而，地方高校学报自身所具有的特点，使得其在发展上面临着亟需解决的问题。

一、地方高校社科学报的特点

地方高校社科学报的特点主要从三个方面体现出来。

第一，依托平台较低。地方高校社科学报主要是以地方高校为平台。在当今中国高等教育体系中，地方高校处于相对劣势的、层次较低的位置。在这种情况下，地方高校学报所依托的平台较低也自然在情理之中了。

第二，学术影响小。由于所依托的平台较低，致使地方高校社科学报在中国所有学术期刊中一直处于较低的位置。当今的学术性期刊主要以核心刊物和一般刊物这样的分类标准来区分，很多地方性高校社科学报大都属于仅具有国家统一刊号的一般性学术期刊，其学术影响力也相应的都比较小。

第三，大多数要面对一些难以避免的校内外低质量科研成果。毋庸讳言，高校学报的一个重要职能是为本校教师科研提供服务和便利。在中国高等教育跨越式发展的过程中，很多地方性大学都逐步向学科门类齐全的综合性院校发展。但在师资队伍中，很多老师科研能力较弱仍然是一个不争的事实。地方高校学报就成了一些教师不成熟科研成果实现转化的一个相对便利的平台。

二、地方高校学报发展的困境

地方高校学报的特点在一定程度上决定了地方高校学报发展的困境。具体而言，这些困境主要从三个方面表现出来。

第一，反映不同学科理论和社会现实问题的优质稿源缺乏，使地方高校学报发展的动力不足。对于所有学术刊物而言，在制度保证的前提下，优质稿源是其发展的直接推动力和学术品位提升的重要保证。优质稿源开发的有效性主要从反映前沿性问题的不同学科理论优质稿件和反映社会现实问题的优质稿源中体现出来。优质稿源在一定程度上能够反映出学术界某个阶段的较为新颖的学术成果，因而成为不同层级学术期刊争相追逐的对象。然而，由于地方高校学报所处的平台较低，学术影响力较小，加上我国当前学术期刊评价体系与不同专业学者的职称、科研成果奖励等评价体系的紧密挂钩等外在因素的影响，因此，很多优质稿件的作者不愿意把自己的科研成果放在地方高校学报上发表，而都投向了在全国比较有影响力的学术性期刊，从而直接导致了地方高校学报在发展上的动力不足。同时，由于地方高校教师的科研水平和学术影响力相对都比较小，从而也造成了地方高校学报优质稿源的短缺。

第二，特色栏目缺失或者特色栏目缺乏稳定性，导致地方高校学报没有学术竞争力。特色栏目缺失，或者即使有特色栏目，但特色栏目并不是富有体系性地、连续性地呈现出来，是当前地方性高校学报普遍存在的客观事实。中国高等教育大众化启动以来，很多地方性高校特别是地方本科院校都逐步开始向着综合性院校的方向发展。服务于本校教师群体的地方高校学报必须以综合性学报的面貌出现才能满足不同院系教师的需要，而为了对本校教师进行照顾，很多质量不高的稿件都不得不采用，从而导致很多地方高校学报缺乏特色栏目。另外，即使某些地方高校学报开发了一些富有特色的栏目，但由于缺乏相关领域优秀学者的支持，也致使特色栏目在发展上一直处于青黄不接的境地，这也成为阻碍地方高校学报发展的又一瓶颈。

第三，学术信息采集的滞后性使地方高校学报发展缺乏持续发展的动力。学术信息的重要特质在于其发展的迅疾性，一手的学术信息大都“代表着学科发展的方向，是新知识产生的起点”。[1]学术期刊要持续发展，必须首先要及时追踪一手的最新学术信息，对学术信息的选择、过滤和采集必须要重视其发展性、前沿性和时效性，以了解不同专业学科的最新发展态势，从而才能在继承优秀传统文化、推广优质前沿文化、传播不同专业较为新颖的科学文化以及发展创新型文化的过程中推动自身的发展。除学术信息以外，各种社会发展信息、作者信息、读者信息、学术期刊在读者心目中的定位信息、同类刊物的发展信息也都是学术期刊发展过程中所不能忽略的重要方面。这就要求地方高校的编辑在工作过程中不仅要具备较为深厚的专业知识和知识更新的能力，而且，在具有扎实专业知识的基础上能够拓宽自己的知识范围，成为一个杂家，既专又博，成为一名学者型的编辑。此外，编辑应具有社会活动意识，要通过各种渠道与不同领域专家学者经常沟通，获得稳定性的关系，以便及时掌握和获得一些高质量的稿件，从而通过这些高质量的稿件来带动地方高校学报的发展。

然而，地方高校学报很多编辑在长期工作中大都形成了一种“只扫个人门前雪，不管他人瓦上霜”的思维定势，只关注自己所负责栏目的学科发展，对于其他学科的发展漠不关心。也导致了很多编辑内功不深，没有较高业务能力来吸收、甄别和过滤各种信息，从而造成学术信息采集的滞后。另外，由于地方高校学报编辑与作者、读者的联系性普遍不强，特约稿源不足，也导致了对一些优秀学术资源信息不能及时搜集和利用。而所有这些，反过来形成了地方高校学报发展中的又一大困境。

三、克服地方高校学报发展困境的应对策略

第一，树立起终身学习的理念并端正职业价值观。地方高校学报编辑应当树立起终身学习的理念，既要通过对编辑专业基础知识与实务的学习，夯实和提高自己的业务能力，又要对不同学科知识进行追踪和了解，提升和拓宽自身的学科专业水平，以提高自己对不同学术稿件的鉴别能力，真正做好把关者和守门人的角色。作为文化的传播者和传承者，编辑工作的价值主要从“以微见著”中体现出来。这就需要地方高校的编辑时刻牢记自己的角色定位，平和心态，耐得住寂寞，既要有甘愿坐冷板凳的职业使命感，又要有为他人做嫁衣的奉献精神。正如著名编辑家叶至善先生所言：“矻矻何为者？事雕虫、咬文嚼字，灯前窗下。烟蒂盈盘茶重沏，忽忽秋冬春夏。且不悔为人作嫁。”[2]因此，通过树立终身学习的观念和端正自身的职业价值观，是促进地方高校学报发展的内涵动力。

第二，以负责任的态度对待校内外低质量稿件。面对校内外低质量稿件，不要因为人情或面子等原因无原则地采用，也不要因为稿件质量低而不加说明地拒绝。无论是从地方高校学报自身发展来看，还是从促进作者成长的角度来看，无原则地采用或不加说明地拒绝，都是极其不负责任的态度。

因此，面对质量低的稿件，编辑一方面要严格把关，不能顾及到面子、人情等因素而盲目采用。在这方面，著名出版家和编辑家邹韬奋就是我们的榜样。他在谈及文稿是否采用的时候就说：“我对于选择文稿，不管是老前辈来的，或者幼后辈来的；不管是名人来的，或是‘无名英雄’来的；只需要是好的我都竭诚欢迎，不好的我也不顾一切地不用。在这方面，我只知道周刊的内容应该怎样有精彩，不知道什么叫做情面，不知道什么叫做恩怨，不知道其他的一切！我职责所在，对于发刊的稿件自不得不负责任，……不应以情面而敷衍。”[3]当然，另一方面，作为地方高校学报编辑而言，在退稿中更要体现出自身的作者意识，把退稿的原因给作者明确地指出来。对于一些质量较低但有科研潜力的稿件，编辑要积极与作者联系，帮助作者在观点树立、写作表达、材料运用等方面再做进一步的充实，或者根据自身刊物的栏目特色，建议作者更换体现刊物特点和作者专业能力的论文，扶植作者成长，从而实现刊物与作者的良性互动。

第三，要主动和作者联系，诚心诚意向作者学习，成为真正为刊物发展的“社会活动家”。一方面，为了提升刊物的学术品位，应当通过各种渠道加强与相关学科各个领域著名学者的联系，跟踪学术界最新发展动态，为了刊物的发展主动上门约稿，要有“程门立雪”的精神和耐心。《读书》杂志社董秀玉老师在谈及自己的心得体会时就说：“我们在编辑过程中，诚心诚意地以作者为师，诚心诚意地向他们学习……当编辑一定要眼勤、腿勤、手勤。我们体会到，在一定意义上说，应当学习当‘皮包编辑’，即用相当的时间提着皮包，奔走于学者、作家之间，以座谈、访问、问题讨论等各种形式，向作者请教，取得跟作者的共同语言，而不是坐在家里等来稿……只有做到这些，才能做到‘组得到’、‘退得到’。”[4]也正如著名出版家王云五在提及编辑和出版的活动时所言，编辑“不独要吃得苦，还要脸皮厚”。[5]另一方面，也要加强和不同学科读者的联系，通过读者反馈的信息来及时对刊物的发展方向作出调整，树立起全心全意为读者服务、为社会服务的意识。如邹韬奋所言，一定程度上，“做编辑的人好像是读者所用的厨子，所差异的，不过厨子所贡献的是物质食粮，编辑所贡献的是精神食粮。厨子要使菜烧得可口，往往要征求主人对于菜单的意见，我们现在是要征求读者对于精神‘菜单’的意见”。[6]可以说，地方高校学报也是如此，只有通过及时了解不同学术群体对刊物的评价，才能保证在发展中及时调整办刊方向，纠正办刊失误，促进自身学报的发展。

第四，在刊物发展中要有主见，既合理汲取又不盲目照搬其他刊物的经验。地方高校学报大都处于省会以外的地级市，其发展的外部环境各具特色，与很多刊物特别是知名学术刊物的创始与发展环境有着很大的差异。因此，在发展过程中，既要合理汲取其他成熟刊物的办刊经验，又切忌盲目照搬，而要依据自己的内部和外部发展的影响因素来对自己的刊物合理定位，通过打特色牌来促动自身的长久和持续发展。对地方高校学报而言，要想获得持续性的发展，就必须把通过创建特色来促进发展作为一项基本发展战略。

[1]陈墀成.信息不对称：筛选、组织、创新[J].自然辩证法研究，2003(11)

[2]赵阳.论编辑专业发展的可持续策略[J].编辑之友，2010(增刊)

[3][6]闫东艳.邹韬奋期刊编辑思想特色[J].编辑之友，2009(3)

[4]董秀玉.诚心诚意同作者交朋友[J],中国出版，1984(9)

[5]王云五.忆往事[M].台北：传记文学出版社，1981：141