糖尿病患者健康教育需求的调查分析

张瑶芬

糖尿病患者健康教育需求的调查分析

张瑶芬

目的调查分析糖尿病患者对健康教育的需求情况。方法随机抽样84例糖尿病患者需求内容、需求方式进行问卷调查。结果患者对疾病的治疗与预后及日常生活中的自我护理需求程度最高，个体指导是患者最容易接受的教育方式。结论在开展健康教育时，要注重患者个体化需求信息，有针对性开展健康教育，做到以人为本，提高病人的生活质量。

糖尿病患者；健康教育；调查分析

1 临床资料

1.1 一般资料 对2008年5月～2010年10月在我院住院并愿意合作的患者84例，其中男48例，女36例，年龄17～85岁，高中以上学历19例，初中学历26例，小学及以下文化程度39例。

1.2 调查方法 采用问卷调查，在患者入院当天进行，对调查对象作解释说明后，请其自行填写，不能自己阅读问卷者，由调查人员代为填写，发放问卷84份，回收有效问卷84份，有效回收率100%。

2 结果

2.1 糖尿病患者健康教育需求内容 见表1。

表1 糖尿病患者健康教育内容的需求内容

表2 糖尿病患者对健康教育方式的需求

表1结果显示，89.2%的患者希望了解糖尿病的治疗及预后，86.9%的患者迫切需要了解糖尿病日常生活中的护理知识，包括皮肤、足部、饮食、运动、合理用药知识，73.8%的患者想知道自我监测的内容和方法,而对并发症的知识需求较低,主要是由于病人在早期无明显症状,在短期内看不到疾病带来的严重后果。

2.2 糖尿病患者健康教育 方式需求情况 见表2。

表2结果显示，最受欢迎的健康教育方式为个体指导（85.7%），其次为专题讲座（67.8%）、发宣传册、建宣传栏(53.6%)，电话咨询（44.0%）为出院患者比较喜欢的方式。

3 讨论

3.1 提高患者对糖尿病知识的认知水平 加强对糖尿病患者及家属的健康教育，提高患者的自我管理能力是提高患者生活质量的关键[1]。尽管有些患者对一般糖尿病常识有一定的了解，但对深入一些的知识了解甚少，表1结果显示，糖尿病患者最关心的是疾病的治疗及预后（89.2%），其次是日常生活中的自我护理（86.9%）及自我监测的内容和方法（73.8%），调查中还发现，不同的病程、年龄、知识水平、职业、城市与农村的病人对教育内容的选择也各有差异，医护人员应根据患者对健康教育知识的不同要求，进行针对性地讲解，以满足患者的不同需求，调动他们的主观能动性，培养他们的学习兴趣，提高自我护理能力。众多研究显示，对糖尿病患者的健康教育在糖尿病管理和控制中发挥了重要作用[2]，加强对糖尿病患者的健康教育，使患者自觉地进行饮食控制、运动治疗及药物治疗并进行病情自我监测、自我护理，这是长期有效控制病情的基础，不仅能帮助患者提高生活质量，也能改善代谢控制[3]。

3.2 健康教育的方式因人而异，针对具体情况因人施教调查显示，病人对健康教育的方式需求多样化，但最受欢迎的是医护人员的个别指导（85.7%），该法可分三种形式，即主动、被动和沟通，主动形式指医护人员根据教育的内容主动向病人宣传，被动形式是病人提出问题，医护人员针对性作解释，沟通是医护人员与病人交谈中涉及健康教育的内容，可见“一对一”的医患交流以其针对性强，满足个体需求的特点，在临床上具有重要的位置[4]。（67.8%）选择专题讲座，因医学专家临床经验丰富，能根据不同患者对疾病知识的需求，结合临床病例讲解，现场答疑，患者易于掌握。对年轻、文化程度高、性格开朗的患者，可采用宣传材料、介绍书籍等，做到缺什么补什么，但对年龄大、文化程度低、性格内向的患者，在进行健康教育时要通俗易懂，并举例说明，在对这类病人教育时应注意使用通俗语言，避免使用医学术语，语言简洁，重点突出，可用直观性手段，如现象说法、录像、图解等，易于理解，提高学习兴趣。总之，健康教育因人而异，灵活多样地采取恰当、有效的方法和形式对病人进行健康教育，使患者掌握有关疾病的知识，消除或降低危险因素，进而提高人们的生活质量。

4 小结

国际糖尿病联盟指出，糖尿病控制成功的关键在于良好的自我护理[3],糖尿病为一终身疾病,目前尚不能根治,并发大血管病变和小血管病变可使病人致死、致残。因此要强化医护人员对糖尿病教育全面、系统的意识，保持糖尿病病人教育的连续性，不断提高糖尿病群体自我控制、自我管理的能力，从而提高病人的生活质量，达到治疗的目的。

[1]任小月.110例门诊糖尿病病人健康需求调查分析[J].国际中华心身医学杂志，1999,1（2）：115.

[2]宁红梅,刘玉梅.健康教育对肝源性糖尿病的影响[J].当代医学，2011,17（25）：62-63.

[3]陈家伟.糖尿病教育的重要性[J].中国慢性病预防与控制,1996,4(2)):51-52.

[4]谭玉玲,肖继红,窦正红,等.健康教育对隐性糖尿病病人依从性的影响[J].护理学杂志,2004,19(1)7:75.

10.3969/j.issn.1009-4393.2012.7.103

315121 浙江省宁波市鄞州区钱湖医院（张瑶芬）