毕业典礼哪能不举行

　　每到学年末，一些学生即将升入高一级学校或就此踏入社会舞台。作为中小学校的管理者，不能忽视毕业年级的最后一项收官之作——毕业典礼，务必高度重视毕业典礼巨大的、其他形式不可替代的作用。
　　一、毕业典礼不是可有可无的“鸡肋”
　　上了十几年学，工作了二十几年，年年都见过毕业的年级和学生，但令人遗憾的是经历过的毕业典礼却少之又少。对于毕业典礼，不少校长认识程度不够，或怕影响了惜时如金的学生的学习，所以没有举行或者只是安排班级内举行，草草了事。其实，这是极端错误的。学生经历了6年或3年的时光，经过毕业典礼这个形式，每一位学生都会陡然产生“今非昨日”的成熟感、成就感和成功感，自然会收获一笔宝贵的精神财富。所以，毕业典礼绝不是食之无味的“鸡肋”。
　　二、毕业典礼应有毕业生自我来策划
　　现实中很多学校的毕业典礼全由学校一手包办，学生只是“听客”，丝毫体现不出学生的特点和个性，并且年年如此，毫无新意。“我的青春我做主”，校长不妨“放权”与学生，把毕业典礼的事宜全部交给毕业生来安排。“导而弗牵，开而弗达。”校长、老师只做宏观上的指导，以生为本，相信学生的能力、潜力。给学生一缕阳光，学生定会还你一片灿烂。
　　三、毕业典礼是学生健康成长的加油站
　　不论小学、中学还是大学、研究生毕业了，这只是人生成长过程中一个小小的驿站，需要停下匆匆的脚步，细细地反思总结一下。我想，毕业典礼就是给所有经历者回味总结的一个机会：学校需要总结，对于这一届毕业生，我们在教育教学工作中取得了哪些成绩，有无经验教训；老师需要总结，三年的辛苦换来了怎样的果实，留没留下遗憾；学生需要总结，人生韶华，是否虚度，留下哪些美好回忆。感谢母校，一路走来，有母校相随。感恩老师，一路走来，有恩师相伴。感佩学友，一路走来，有学友同行。
　　总结是为了提升，开启未来；总结也是开始精彩人生下一段的新起点。毕业典礼就是很好的总结，毕业典礼是学生成长的加油站。
　　四、毕业典礼是学生接受思想洗礼的重要契机
　　德育不是空洞的说教，而是“润物无声”的渗透，是学生在生活中、活动中的亲身体验感悟内化的过程。毕业典礼对于在校生和毕业生都是难得的教育契机。不论是会场的氛围、反复播放的感恩学校老师的歌或毕业歌，还是校长致辞、老师代表讲话、学生代表讲话、毕业生代表讲话、精彩的文艺演出，都使全校师生沐浴在欢乐、祥和、依依不舍的情境中。置身此情此景，定会油然而生情感共鸣。一切的美好将定格在师生的记忆中，一切的教育都在这不言中。
　　五、毕业典礼能留下大量丰富珍贵的档案资料
　　毕业典礼后会留下大量的档案资料。档案是一个单位或个人历史的真实、全面的反映，是一个单位规范管理的基础，是积累和传播知识的重要载体，是在社会活动、生产经营等方面建立和利用信用体系从而获得发展的有力的工具，还是我们国家和民族文化建立历史记忆、传承文明的重要载体，是“今世可以知古，后世可以知今”的重要素材。
　　学校无小事，处处是教育。毕业典礼是一笔巨大的教育资源，不可小觑。
　　（责任编辑 杨 子）