思考感悟

　　【阅读提示】
　　《语文新课程标准》强调了学生的个性化阅读，重视学生独特的感悟、体验和思考，意在促使学生阅读时注入情感体验并使之具有创造精神。近年来，中考语文阅读也强化了这方面的考查。这种感悟类试题往往用“感受”“感想”“认识”“启示”等词语来表达。可分为以下几类：
　　1.文本型感悟题。这类题目有“读了这篇文章你悟出了什么道理”等句子。解答这类题目，考生必须认真阅读文章，依据题目要求，多角度地思考、领悟文章中蕴涵的道理。
　　2.联系型感悟题。题干要求考生结合文章的内容，联系实际谈自己的感悟。解答这类题目，考生首先要把握文章的内涵，其次要有机地联系生活实际，答题要有针对性。
　　3.话题型感悟题。题干提出一个与选文相关的话题，要求考生谈自己的感悟。解答这类题目，一要弄清选文的内容，二要看清话题的范围，三是明白选文的内容与话题的关系，四要围绕话题写出答案。
　　4.迁移型感悟题。这类题目要求考生运用选文中作者感悟生活的思维方式，从另一件事中写出自己的感悟。解答这类题目，考生首先要明白作者感悟生活的具体内容和思维的方法，然后产生联想，从生活中、从已经阅读过的作品中寻找材料，并从中领悟出某些道理。
　　【强化训练】
　　一、阅读下文，回答文后各题。
　　父亲的下弦月
　　□陈志宏
　　在我的记忆里，父亲总是那么凶。他非骂即打的方式，让我时常惊惧不已。
　　父亲生前是我们村小学的民办教师，一边耕种，一边教书。生活的穷苦，近三十年的执教生涯，“转正”又无望，是够让他烦心的。我离家上学后，父亲离开我们村小，去往一所偏远乡村小学教书。在那所小学教书不到三年，一次开学，他给学生分发课本，就晕倒在课堂，当夜，离开人世。
　　一年清明节，上过坟之后，妹妹带我去父亲生前从教过的乡村小学。父亲曾经的休息室，已是这所村小的柴火间了，稻草、豆秆和杉树叶堆得满屋都是。父亲睡过的床还在，确切地说，只是床架，床板也许当柴火被学校做饭的师傅烧掉了。在一捆稻草边缘，我看见一弯用毛笔画的下弦月，使劲推开草堆，一幅画跃入眼底。画作里，一个孤独的人，一座茅草屋，一棵高大的桉树，还有桉树之上那一弯明净的下弦月。幽明的环境，孤独的人，天地一派宁静。这也许是父亲的向往之境，是他人生中渴望身处的静谧之地吧。是的，父亲无时无刻不希望自己平和一些，像这“月儿明风儿静”一样，和缓地对待自己的儿女吧？
　　当年，整理父亲的遗物，在一堆的教案和书报中，我发现一个笔记本，很多页都端端正正地写着“制怒”二字。父亲有高血压的痼疾，血压升高之时，情绪是难以控制的，他就那么苦苦地写着“制怒”，那么挖空心思地控制自己的情绪，却是没能制止住，还是那么好似无情地打骂着他心爱的孩子。
　　多年之后，我才知道，父亲活得多么难，生活上难，事业上难，身体也难，甚至连情绪也是如此的折磨他，刁难他，让他不得安生。所以，在纷繁的人世，父亲如此渴望那种后半夜的安宁，静得只有自己的心跳与呼吸吧。
　　这幅画，让我洞悉了父亲的内心。面对着它，我终于控制不住自己，一行泪重重地跌落下来，穿越岁月，拉近我和父亲的距离。在这久违的泪水之中，父亲那强横的形象，渐渐地柔软起来，柔得像绒毛，软得像绸缎。
　　这就是一个父亲，真正的风骨吧。
　　（选自《扬州日报》2011年3月17日）
　　1.仔细阅读文章，说出本文的线索。文章表达了“我”对父亲怎样的感情？
　　2.父亲“下弦月”的画作，展现了他怎样的内心世界？
　　3.金无足赤，人无完人。假如你有这样一位父亲，你会怎么想，怎么做？（80~100字）
　　二、阅读下文，回答文后各题。
　　一包花生
　　□陈亦权
　　①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上唯一的学校——艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁。
　　②以前，小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了！
　　③镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。
　　④几天之后，他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说。“我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？”艾莱特说完，转身就往里走。镇长只好无奈地离开。这时，艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完，他把一包花生递到了镇长手上。
　　⑤镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗？”“非常抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头。“不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生吗？”镇长说。“太好了！我们的学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧！”孩子们纷纷应和着说。说干就干，镇长立刻和孩子、老师们一起动手，给那块空地锄了草翻了土，把花生种了下去。时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。
　　⑥一天，镇长从这里经过，看到了这番景象，心想：既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样，那为什么不能自己动手造一所学校呢？于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟，捡石头、锯树木。半年之后，原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料，但是要造一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思。
　　⑦这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来，车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是？”“那是您资助给我们的花生，我们没有吃掉，种了起来！”镇长说。“哦！”艾莱特带着赞赏的神色点了点头，接下来又指着那一堆材料说，“那又是什么呢？”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料！”镇长说。艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了！
　　⑧三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信，信上写着：“尊敬的镇长！你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重建起来，但我看到了那么多的石头和木料；虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人，并不是一有困难就想着让别人帮忙的人，而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的，永远都是自己的劳动！”信的落款写着的名字是——艾莱特。
　　（选自《意林少年版》2010年第4期，有删改）
　　1.文章主要刻画了两个人物，一个是镇长，一个是富翁，你最欣赏哪个人物？请说明理由。
　　2.结合文章第⑧段，谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。（不超过80字）
　　链接材料：丛飞，深圳著名歌手，在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元，是178名贫困孩子的“代理爸爸”。丛飞身患重病后，曾接到受助者家长的电话：“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗？他现在正在读初中，你就不肯出钱了？你这不是坑人吗？”当对方得知丛飞正患病住院没钱继续捐助时，就问：“那你什么时候治好病出来挣钱啊？”