校企合作\\共同育人是职业教育专业特色的有效举措

　　特色——事物之独到处曰特色。特色指事物所表现出来的独到色彩、风格。办学特色是一所学校在长期办学过程中形成的比较持久稳定的，有别于其他学校的独特的风格、特点、机制等，在社会上有一定影响，得到广泛的认同。同样，对于职业类学校办学的特色，专业建设是办学的生命线，做到人无我有、人有我精。武进中等专业学校是一所从上世纪八十年乡镇成人教育基础上发展而成的农村职业学校，由于学校性质特殊，我校发展一直受到诸多限制，但是学校没有等、靠、要，而是主动寻找自己的生存和发展之道，在夹缝中求生存，在曲折中求发展。汽车运用与维修专业是我校的骨干专业，已有二十多年的发展历史，学校一致认为该专业有发展前景，必须重点发展。在长期的专业建设中，我校充分发挥汽车行业硬件与人才的优势，形成了“校企合作、共同育人”的人才培养模式，形成了鲜明的专业建设特色，为汽车运用与维修专业注入了新的活力，亦为我校近年来的快速崛起提供了良好的保障。
　　一、举措
　　（一）引资入校，共建基地，扩大影响。
　　2011年，学校提供土地、厂房、汽修设备，苏友达诚汽车服务有限公司提供技术、流动资金，成立了金茂汽车服务有限公司，集服务、配件及信息于一身三位一体的现代化企业。公司占地面积6000平方米，拥有国内外先进的检测诊断设备，并有一批技术精湛、经验丰富的汽修专业技术人才。公司承担汽车维修、汽车维修培训、车友俱乐部等任务，形成前厂后校的发展格局，形成引资入校的办学模式。学生按工学结合模式培养，教师与学生直接参与企业的生产、服务。苏友达诚汽车服务有限公司是南京朗驰集团在常州地区的分支机构，是一个具有全国联网并与国际组织（AIT）和（SOS）接轨的综合性汽车服务保障的专