不妨给复习课定个主线

　　复习课教学是英语课堂中比较普通的课型，它是对旧知的梳理、巩固、提升，是非常重要的课型，因此，复习课型虽然普通，但其研究价值却不普通。在关注学生主体的今天，复习课的教学不能再陷入题海战术，而更应当兼顾效率与趣味，知识与能力。本文主要以牛津小学英语教材6A Unit8 Review and check （Part D）的教学思路，阐述一个观点：复习课应当有个主线。
　　这个部分是动词过去式的特殊疑问句和一般疑问句，相关的单元是Unit 5 On the farm，Unit 6 Holidays，因此，本课以复习这两个单元为主，大致教学流程如下：
　　Step 1 Sing a song “We wish you a Merry Christmas”.
　　Step 2 Make wishes to Santa Clause.
　　Step 3 Talk about holidays.
　　（1）用卡片玩魔术游戏，让学生用“When’s …? What do people usually do on/at …?Did you …last…?”谈论卡片上的节日。
　　（2）用“My favourite holiday is in/on …? People usually …”谈论最喜欢的节日，让别人来猜节日。
　　Step 4 Read a letter from Santa Clause.
　　读信，根据首字母填空并回答问题。将信中动词过去式的规则动词末尾d，ed进行发音归类/t//d//id/。
　　Dear Chinese children，I am Santa Clause.Everyone likes me，because i give christmas presents to them.
　　Last Christmas i w___ to many countries，but i didn’t go to China. I v____ manychildren. We p____ games， c_____ food and h_____ parties. We w_____ very happy.
　　Dear Chinese children，write to me and tell me about your favourite holiday.This Christmas i'll go to China to give you presents.
　　
　　Lovely yours，
　　Santa Clause.
　　Step 5 Learn Part D
　　将抛骰子游戏，改成投球游戏，靶子画在黑板上，用粘软球投靶。完成书上的有关过去式的特殊疑问句和一般疑问句的问答。
　　Step 6 Write back to Santa Clause.
　　回信给圣诞老人，谈论自己最喜欢的节日，并告之想要的礼物。
　　这节课恰逢圣诞节在即，课上唱歌、许愿、圣诞老人来信、给圣诞老人回信，圣诞节这根主线贯穿始终，节日和过去式的内容都融于其中，整个流程显得自然天成，简洁明了。牛津小学英语复习单元的教学就有待教师运用智慧，用一个主线将几个话题串联，复习课上也能上得有声有色。
　　 （连云港市解放路小学）