我校通过不断改革与钻研,提高教师专业发展水平,推进学校的持续发展,为促进学生的健康成长服务。 活化常规,让管理充满“灵性” 教学常规,是提高教学质量的保障,是规范教师教学行为的主要依据。我们根据教学实际改变了以往僵化死板的常规管理,赋予它新的活力。 1.集体备课,共享智慧 备课是教学常规中的重要内容,是教师教学中最基本的流程之一。要提高教学质量,教师首先必须认真备课。传统的备课形式和“以纲为纲”、“以本为本”的“金科玉律”已不再适合新课程标准
北京教育·普教版2011年2期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期