构建“三位一体”的数学活动体系有效培养学生的数学素养

　　“三位一体”常用来比喻三个人、三件事或三个方面组成的一个紧密不可分的整体。笔者在小学数学多年的教学实践中，对“三位一体”有一套自己的理解，即“三位”就是读数学、做数学、玩数学，“一体”就是读数学、做数学、玩数学是一个相互联系、不可分割的统一体，三者最终体现在学生数学素养的提升上。小学是学生学习数学知识的启蒙时期，这一阶段培养学生的数学素养显得尤为重要。笔者尝试着通过构建“三位一体”的数学活动体系，对有效培养学生的数学素养进行了一些探索实