数学课堂中学生思维滞后的探析与对策

　　数学是思维的体操，是一门离不开“思维”的重要课程。正如现代教学论指出的，数学教学是数学思维活动的教学。如果没有思维的参与学生的数学学习活动就毫无价值可言。然而，在实际的教学实践中，不少老师却将学生的数学成绩差简单地归结为学习习惯不好、不努力、不细心、头脑笨、基础差如此种种原因。其实，个中很重要的原因应是学生在学习过程中的思维滞后了，没能与老师教学时的思维衔接好，以至于没有及时真正理解、掌握所学的数学知识。长此以往，形成了恶性循环的结果。因此。学生的思维滞后是一种不可忽视的教学现象，值得每一位老师去关注，去防微杜