接受美学在电视新闻评论中的运用

　　
　　摘要：央视《新闻1+1》是我国电视新闻评论类节目的一面旗帜，本文以人文社会科学方法论中的接受美学研究方法为切入点，剖析该节目是如何将这一理论应用于新闻传播领域的，进而为电视新闻评论类节目的革新提供借鉴。
　　关键词：《新闻1+1》 接受美学 期待视野 审美距离 创新
　　
　　伴随着新媒介环境下竞争的加剧，社会转型期社会矛盾的凸显，电视这个拥有最广泛受众群的媒介利用其他媒介所无法比拟的优势开始了一条积极的探索创新之路，新闻评论这一新闻体裁因其在意见性信息表达方面最直接最有效的优势而成为电视媒体最优先改革和利用的杀手锏。
　　2008年3月24日，央视《新闻1+1》的开播为电视新闻评论类节目带来了新的生机。短时间内，这匹黑马不仅创下了收视率新高的奇迹，更是赢得了业内颇高的赞誉。这面开创了中国电视新闻评论类节目新范式的崭新旗帜，从
　　人文社会科学方法论的角度分析，可以将其归功于接受美学研究法与新闻传播学领域的完美结合。
　　
　　接受美学对电视新闻评论类节目的启示
　　
　　接受美学是20世纪60年代末、70年代初在德国出现的一种从读者与作品的相互关系出发，研究文学作品中接受过程的一种方法，又称为接受理论。这一理论的核心是以受众为中心，从接受出发，认为在作者—作品—受众所形成的总体关系中，受众绝不是可有可无的因素，相反，从根本意义上说，作品是为受众创作的，受众才是创作活动的能动主体。①随着接受理论的“受众中心论”、“期待视野”和“审美距离”在新闻传播领域里的大量应用，为新闻传播者的实践提供了许多深刻的启示。
　　不可否认，重视受众在电视节目中的能动作用是提高节目收视率、实现节目制播价值的首要途径，然而，这并不意味着媒体为了一味地接近受众而要向本该肩负的社会责任和道德责任屈从让步，超越期待视野的前提是适度的审美距离。电视节目同质化的现状必须改观，但是过度陌生化的恣意妄为，只会将电视受众推向另一个低俗的深
　　渊，所以，接受美学在新闻传播领域的应用同样需要一个充满理性的平台。
　　
　　接受美学视野下《新闻1+1》的创新之路
　　
　　视角独特、贴近民生的公共热点议题。接受美学突破了以作者和作品本体为中心的美学研究方法的局限性，认为作家为读者创作作品，而作品的生命力却要在读者的接受过程中才能得以实现。因为读者在接受文本信息的同时，会积极地参与信息的再创造。可见，从接受美学的观点来看，在新闻传播领域中，信息文本如果得不到受众的阅读，就不会产生信息传播的效果。②
　　《新闻1+1》的成功，使中国大陆的电视新闻评论登上了一个更高的台阶。每一期节目的选题都是新闻发生当天或至少是短期内的社会热点、符合“三贴近”原则的公共议题。它改变了国家级媒体在公众心中总是“以正面宣传为主”、“报喜不报忧”的刻板印象。以“给您不一样的解析”为栏目定位的它总是以独特的视角剖析话题，最终形成独具特色的言论立场来积极引导公众的思考。它的角度与深度避免了其成为助长公众社会情绪激化的靶子。
　　讽刺中夹带幽默、犀利中夹带思考的评论风格。电视具有直观性和形象性，因而一个节目能在多大程度上被观众认可和接受，除了节目定位、内容、表现形式等硬伤外，主持人的主持风格也尤为重要。节目主持人不同于一般的播音员，他们不仅负责节目既定内容的播出，而且会参与前期策划与后期编排。可以说他们是决定整个节目成败的主力军。因此，节目要想获得理想的收视率，主持人的形象风格定位至关重要。作为电视新闻评论类节目，主持人的形象既应具有贴近受众的亲和力，符合社会的公共要求，同时也应具有自己鲜明的个性特征。在电视新闻评论类节目中，主持人在演播室与评论员面对面的交流，在电视节目的收看过程中与受众的信息传播都是一种人际传播。所以，一个主持人能否在节目中驾轻就熟、独具特色就成为吸引受众、超越其期待视野的关键。
　　尽管新闻类节目的主持人无法像娱乐节目的主持人那样成为家喻户晓的大明星，但他们依然可以通过自己的人格魅力而成为亿万观众倾慕的偶像。如《新闻1+1》的主持人白岩松和董倩，一个是中国新闻评论界独树一帜的标杆，总是用他理性却不失感性的风格来感染受众；一个是条理清晰、沉稳大方而不失思辨立场，总是把节目的脉络和节奏把控得非常到位。这一互补型搭档的配合使节目越来越被众多的观众认可与接受。
　　集广度、深度、力度、舆论引导智慧于一体的双人谈话模式。在接受美学中，期待视野是指作为接受主体的个人基于个人和社会等各方面复杂的因素，在艺术观赏之前自身所固有的审美标准或心理范式。在新闻传播领域，期待视野则表现为判断媒体信息是否具有传播价值的标准，如果表现与其一致，则意味着节目缺乏新意；如果表现不一致，则是我们常说的审美距离。③审美距离在当今新闻传播领域主要是陌生化的反映，即反常化、奇特化。
　　《新闻1+1》作为央视唯一的时事性新闻评论直播节目，在许多方面均开了国内电视新闻评论类节目的先河。第一，它打破了传统的新闻播报模式，采用一位主持人和一位评论员联袂搭档，即“1+1”的双人谈话模式，第一时间跟进直播，重视对事件的第一解释权。第二，选题涉及范围广泛，关乎国计民生的政治、经济、社会生活以及灾难等突发事件都包括在内，此外，还有对网络热点议题的捕捉。这一点可谓充分考虑到了不同阶层受众群的需要。第三，深入解析新闻幕后错综复杂的背景脉络，还原新闻全貌、解读事件真相，力求以精度、纯度和锐度为新闻导向。④第四，在现场评论员解析问题的同时，节目制作采用的是电视节目最常用的分屏直播技术，在分屏过程中，采用的是更清晰准确的背景画面，而非重复节目开始时的背景短片，这不仅给节目的制作提出了更高的技术要求，而且起到了引人入胜的作用。
　　如《新闻1+1》的每期节目，虽然话题不同，却有着一个共性，也是它不同于其他新闻评论类节目的个性，即新闻当事人或者经历者不是访谈的重点，而只是在介绍或者采访中出现，事件本身也只是个由头，真正在演播室与主持人进行评论的是新闻评论员，他们通过分析网友或者其他媒体的评价，让观众明白问题的真正根源，如此逐层剥笋，层层深入，在分析中表达自己的观点，而不是简单地在事件的某一点上进行纠缠。⑤它以这种独到的方式不仅普及了社会常识，发挥了舆论监督的社会公器的职能，更是建起了一个蕴涵着人文关怀和公共理性的公共话语平台。
　　
　　结语
　　在当今这个日新月异的竞争环境下，一个栏目若想脱颖而出，就必须找到合适的路径去锁住更多受众的目光，将接受美学的“受众中心论”引入新闻传播领域，是一个正确的尝试。当然，能否将其合理地运用也是摆在电视新闻评论工作者面前的一个问题。总之，只有将节目内容、编排方式、制作形式和受众审美需求完美结合，才能够实现节目最终的传播效果。
　　
　　注 释：
　　①胡经之、王岳川：《文艺学美学方法论》，北京：北京大学出版社，1994年版。
　　②朱立元：《接受美学》，上海：上海人民出版社，1989年版。
　　③郑兴东：《受众心理与传媒引导》，北京：新华出版社，1999年版。
　　④申鹤：《〈新闻1+1〉的新闻评论特点》，《青年记者》，2010(24)。
　　⑤迟月利：《新的媒介环境下提高电视新闻评论舆论引导力的思考——以〈新闻1+1〉为例》，《新闻界》，2009(5)。
　　（作者为河北大学新闻传播学院2010级新闻学硕士生）
　　编校：张红玲