农村教师现状分析与调动其积极性策略

　　建设一支合格的、持续稳定发展的教师队伍，是推进素质教育，全面提高教育教学质量的关键。作为一名学校领导，特别是农村学校的校长，更应全面了解教师，善待教师，掌握教师心态，讲究工作策略，充分调动教师积极性，才能团结和依靠广大教师把学校办得更好。
　　一、教师现状分析
　　当前，广西大部分农村地区学校的教师队伍状况令人担忧，以笔者所在的乡镇为例，全镇教师队伍基本情况如下：（1）教师队伍呈老龄化趋势。全镇现有小学专任教师221人，其中97%是高中以上学历。由于自1999年以来再也没有新教师分配下来，因而现在职教师平均年龄为45岁，呈老龄化趋势。（2）教师缺额情况严重。从全镇来看，114个教学班配255位教师，比例是1∶1.7，即一个班级配1.7位教师。由于教师缺额情况严重，这些在乡村工作的同志不得不跨学科、跨年级上课，沉重的教学负担让教师们顾此失彼。（3）教师的敬业精神有待提高。长期超负荷的工作压力使很多教师已经习惯于随大流，工作随意性大。综合上述，在没有新增教师及办学条件得不到有效改善的情况下，通过广泛调动教师工作积极性来改变现状已是刻不容缓的事情。
　　二、调动教师工作积极性的策略
　　1.进一步加强教师职业道德教育。在广大教师队伍中广泛开展“凭良心教书”活动，通过座谈会、演讲比赛等形式，结合科学发展观的学习实践活动，着力解决全镇教师队伍中存在的个别教师不思进取、得过且过、对学生不关心爱护、对教学工作不负责任，甚至体罚或变相体罚学生、随意脱离工作岗位等违反工作纪律、违背教师职业道德的不良思想和行为。通过开展师德师风整治教育活动，增强教师的敬业精神，努力打造一支高素质、业务精、敬业强的师资队伍，全面推进全镇教育事业科学发展、和谐发展。
　　2.努力搭建教师继续教育的学习平台。为了进一步提高全镇教师队伍的教学、教研工作能力，更好地完成教育教学工作任务，主要方式有：（1）派教师外出听课学习。让参加培训的教师开阔视野，增长见识，回到学校起到引领、带头的作用。（2）组织教师观看教学实况录像。通过观看录像，让教师们不出远门也可以近距离地接触于永正、窦桂梅、魏书生等全国教育名家，学习他们先进的教育教学经验并融入自己日常的教学工作中。（3）组织45岁以下的教师进行计算机知识普及培训。在一年半的时间里，我们通过组织知识讲座、上机操作、课件制作培训及课件制作比赛等活动形式，使全镇45岁以下教师的计算机操作水平已初有成效，绝大部分教师能独立操作计算机上课，近半数教师能自己制作课件上课，少数教师还会制作网页。（4）组织集体备课式的教研活动。具体做法是在每学期开学初，中心校组织各年级学科教研组进行备课，集体研究本学期全镇教研工作的方向；然后在全镇公开每学科教研活动的课题、日期，由全镇同年级教师一起备课，到预定的活动日期才通过抽签的办法来确定执教者。（5）组织学校领导、业务骨干教师参加网上学习。两年来，全镇参加“2009年西部十二省中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训”及“广西田东县中小学校长培训中心2009—2010学年远程培训”的学校领导、骨干教师达35人。通过学习，参加培训的领导、教师的理论水平及业务能力等方面都得到了提高。
　　3.生活上的人文关怀。在实际工作中，我们不难发现，个别教师由于种种原因，经常与学校的常规工作要求不同步：上班迟到、不能及时完成当前工作、早退甚至有事不请假就离开等。对于这种现象，作为学校领导不能视而不见，但如果不经过调查就以学校制度作为“尚方宝剑”来处理，往往适得其反。相反，如果能及时与教师沟通，了解原因，帮助教师解决当前困难，以人为本，更加得到职工的拥护和支持。兰老师是我镇一所边远农村学校的教师，家在县城，早些年买了一部面包车作为上班的交通工具。去年3月以来，该校的校长多次来电话反映兰老师两个星期来都是早出晚归，并且早上经常迟到，多次教育但没有效果，不知该如何处理。我一接到电话，心里也很窝火，于是马上驱车前往，要狠狠教训兰老师一番。一路上，我满脑子想着与他见面时要说的话，让他长长记性以后不再迟到。可就在进校门的一瞬间，我改变了原先的所有想法。我先以检查常规工作为名，查看了几位教师的教案及批改作业的情况，发现近段时间来兰老师布置的作业特别少，就与他边走边聊。从聊天中了解到，兰老师妻子所在的工厂由于生意不景气，她也是裁员的对象，为了生活，已于两周前去广东打工了，由于没有时间回老家接老人来带孩子，他每晚得回家，次早上送了孩子上学后才赶来学校……知道事情真相以后，我对兰老师的实际困难表示同情，在那天的学校会议上，我也“顺便”解释了他近段时间早出晚归的原因，并且要求学校在他回老家接老人来帮带孩子之前，对他的早上迟到表示理解……在回来的路上，我暗自庆幸自己没有对兰老师胡乱地批评一通，也庆幸自己没有把校长的来电内容告诉他，这样处理一个同志的迟到，既赢得了教师的尊重，又维护了学校的制度和校长的形象。
　　4.营造良好的人际关系。学校是教师日常生活、工作的地方，对于每一个教师而言，校园生活几乎伴随着他的全部职业生涯。如果能营造良好的人际关系，让教师在宽松的工作环境中工作、生活，无疑是大有益处的。作为学校领导者，我们应该做到：（1）真心、坦诚对待每一位教师，是营造良好的人际关系的基础；（2）学会宽容，宽容是对待犯错同志最好的批评方式；（3）经常沟通，沟通可以消除误会，可以避免战争；（4）以德服人，往往比以权压人更令人信服，让人敬佩。只有在学校中营造良好的人际关系，创造宽松的工作环境，教师才能尽全力地投入到工作中，才能发挥每位教师的潜能，使学校的各项工作迈上新的台阶。
　　农村学校虽然工作、生活条件还很艰苦，但只要调动好广大教师工作的积极性，农村学校也是一片广阔的天地。
　　（责编陈剑平）