也谈多媒体在英语教学中的应用

　　多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当前世界教育技术发展的新趋向。近年来，CAI（计算机辅助教学）已经得到了极大的推广和应用，教师可以通过处理平时的练习、排版和编辑教学内容，制作出一些教学软件，供教学使用。恰当地运用CAI，会使英语教学产生很好的效果，发挥学生更大的潜能。
　　
　　吸引学生注意力，激发学习英语的兴趣
　　
　　多媒体教学系统和CAI课件把课文内容变得形象生动，有声有色，使学生产生了良好的兴趣和情绪，英语教学也不再是枯燥无味、趣味索然，而是生动活泼的语言过程。通过情境的帮助而理解一句话或认识一个单词，学生会感到轻松、有成就感，从而提高学习的积极性。例如，初一英语第二学期现在进行时的教学，一直以来都是难以引入的，但可以运用CAI 课件使课文内容“动”起来，把对话设计成动画图像，显示出正在进行。这样，课文内容就不再枯燥、死板，也能引发学生的兴趣。
　　
　　增加学生实践的机会，更有利于口语培养，更适应新课标的要求
　　
　　运用多媒体系统设备和直观教具进行英语教学，能在有限的教学时间内大幅度地增加学生语言实践的机会，扩大课堂的活动面。从而减少了教师对学生的控制和束缚，学生摆脱了被动局面，积极地加入整个课堂操练当中，成为课堂教学的主体，大大增加了口语训练的机会，正符合了新课标的要求。例如，在学习Weather这一单元的时候，我要求学生：（1）运用教学软件，如金山词霸，东方快车等，查出一些有关天气的单词进行读写背；（2）组成学习小组进行分工，到网上寻找有关天气的资料和国家城市的天气情况；（3）对在学习过程中存在的问题随时请老师或小组的同学讨论帮助解决并记录在个人文件夹上；（4）让学生扮演天气预报解说员来广播有关国家城市的天气预报。 又如，Shopping这一单元的学习，要求学生掌握买东西的口头表达，但由于环境和物品的局限，很难使学生进入状态。运用多媒体教学，把课件设计到一个商场里，让学生进行购物，借助多媒体进行“传、帮、带”，给学生提供尽可能多的实践机会，能加强学生运用英语进行交际的能力，真正体现了学生“自主学习、协作学习”的核心思想。
　　
　　多媒体教学直观形象，帮助记忆
　　
　　英语教学需要一个反复、多向、多元化地运用英语进行交际的过程。因此，教师只要选择适合授课内容的视听材料（如英文影片或歌曲、国外风土人情简介等）并适当剪辑，灵活运用，不仅能扩大学生的知识面，培养良好的语音习惯，更重要的是它使英语教学不再单纯依赖于教师的讲解、提问和学生的回答、练习便可达到交流与反馈的目的。例如，教学animal一课，从magic English——神奇英语剪接片段，不仅可以让学生欣赏到优美动听的歌曲，还可以看到群舞飞扬的小动物tiger、rabbit、cat、dog等，听到语音纯正的美式发音。也可以在Internet冲浪，在国外的一些动物网站（如WWW.ANIMALS.COM）中，了解网上用英语介绍关于动物的资料，下载一些相关内容，如图片、声音甚至动物短片等，制作成网页作为学习导引，让学生以更直观的视角去学习，从而更明确了学生学习的主题。
　　现代技术教学展示的画面灵活多变，节奏快，有利于在创设学习情境时把学习过的旧单词与正在学习的新单词巧妙地组合在一个句型中，反复进行操练，便于学生利用旧知进行理解，加强记忆，同时学习新知，并建立“温故而知新”的教学程序和知识结构。又如，在进行现代技术教学时，我事先设计了一个饶有兴趣的画面：把“苹果”apple、“硬币”coin、“猫”cat 、“狗”dog等英语单词隐藏在屏幕上的无数个问号的后面；随着画面的逐层次展开，竞猜游戏掀起一个又一个高潮，在欢乐中达到英语单词与句型的最佳教学效果。在课堂上学生见其形（表情、动作、实物、投影或图片等），听其声（录音、唱片和老师的声音等），把语言和形象结合起来，使学生的多种感官参与记忆，记忆更牢固、准确。
　　
　　多媒体教学能培训教师，令教师的素质不断提高
　　
　　要把多媒体教学运用在英语教学中，教师是关键。教师必须学会使用多媒体的各种设备，其中CAI课件设计需要不断学习计算机的使用。英语教师还必须强化课堂教学的口语，完善整个多媒体教学。所以在运用多媒体教学的同时，教师还要不断地学习，提高自身素质。
　　要避免的问题
　　虽然多媒体教学在英语教学中有许多好处，但如果运用得不恰当，会适得其反。因此，在运用多媒体英语教学时要避免以下两点。
　　1.只重外表，忽视实质。有些教师为了令课堂气氛活跃，把一切媒体都用上了，并把CAI课件搞得像看电影一样，没有重点，课件空洞无内容。仅注重教学形式，忽视教学目的，这是违背教学规律的。
　　2.课件设计死板，不能调动学生的积极性。部分教师把旧的教学方式——要点、内容毫无变化地设计在课件上，直接“灌”给学生，没有调动学生的积极性，没有发挥多媒体的作用。
　　作为一名英语教师，要上好现代技术教学课，除了不断提高英语知识水平与教学能力之外，还必须认真学习电子计算机技术和其他现代信息技术，这样才能适应新世纪数字化时代英语教学改革日新月异发展形势的需要。