网络助咱教外语

　　没有学生不喜欢网络，即使对外语没有兴趣的学生，一见网络也眉开眼笑。打开网络，就打开了“天眼”。有一名学生不无感慨地说，如果外语好，上网就更方便了。一石激起千层浪，是啊，我们何不借此契机，提高学生学外语的积极性？经过反复研究，我们对外语教学做了许多校本性调整。实践证明，这样的校本性处理，很受学生欢迎。
　　
　　● 利用网络激活英语教材
　　
　　我们先利用网络激活英语教材，适当增删了部分内容，并拓展相关链接，让教材充满校本性和地方性，让学生学习起来更快乐、更方便。以七年级Unit1 Where is your pen pal为例，本单元要求学生能就“笔友”这一话题，采集一些诸如国家、城市、语言等信息，同时熟练掌握She/He is from…She/He lives in… He/She speaks…等句型，我们运用网络进行增删后，补充了法国的埃菲尔铁塔、中国的天安门、英国的米字旗等经典图片和英国、韩国的经典歌谣，并自制了几个精致的课件。刚一上课，学生的兴趣就被调动了起来，他们不仅很快掌握了本节课的目标，而且还接触了许多课本上没有的东西。这使后面的巩固操练及听力训练更加方便快捷，做起课堂作业，个个游刃有余。看到他们在使用句型的过程中掌握了方法，学到了知识，我们很欣慰。新目标任务型教学不就是“为用而学，在用中学，学了就用”吗？有了这些实践与思索，我们又将七年级Unit7 How much are these pants?和Unit11 What do you think of game shows？的内容进行了重组，对色彩绚丽的衣物和美元图片进行了搭配，把game s