美国中小学校长访华团访问重庆时盛赞：“重庆学校很棒，学生能力很强！”

文/本刊记者 胡先福 唐纲

美国中小学校长访华团访问重庆时盛赞：“重庆学校很棒，学生能力很强！”

文/本刊记者 胡先福 唐纲

渝北区教委主任谢钢（前排右六）与来访的美国中小学校长访问团合影

大开放的重庆迎来教育的大开放。

2010年10月30日，第三届“汉语桥”世界中学生中文比赛刚刚在重庆圆满落幕，12月5—8日，重庆又迎来了“汉语桥——美国中小学校长访华之旅”，来自美国3个州的50名中小学校长和教育官员莅临重庆访问交流。

这次访问交流活动，是为了落实国务委员刘延东在中美人文交流高层磋商机制第一次会议上宣布启动的“汉语桥万人来华研修项目”而开展的，共有300多名美国校长和教育官员来华访问，其中50人访问重庆。

作为“汉语桥”的系列活动之一，国外教育官员访问中国已有多次。相比之下，本次“访华之旅”的针对性明显增强，国家汉办是通过在美国建立的孔子学院（或孔子课堂）牵头组织，把已经在当地开设了汉语课程，对汉语和中国文化有强烈了解欲望的学校和教育机构请到中国来，目的在于增强他们对包括汉语在内的中国文化的深度了解和零距离感受。在重庆市教委的精心安排下，来到重庆的“访问团”分别被安排到对应的重庆三个区——渝北区、南岸区和巴南区访问交流。

在为期4天的访问交流过程中，他们与近10所重庆学校签订了15份合作协议。他们惊叹重庆教育的现代化水平和对外开放的程度，不时赞叹“重庆学校很棒，学生能力很强”，迫切希望与重庆学校进行深度交流与合作，迫切希望更多地学习汉语，了解中国文化。

内容精彩 兴趣盎然

这次到重庆的美国教育“访问团”有小学、初中、高中的校长和教育官员，他们多是当地一些实力派学校的领军人物，基本上代表着当地办学的最高水平，而且办学体制和机制都极富现代特色。

为了展现重庆教育的整体风貌和发展水平，重庆三个区的学校都拿出了内容丰富精彩，独具中国文化特色的“节目”。

12月6—7日，美国密歇根州教育“访问团”到渝北区进行了访问。他们一行15人分别参观访问了渝北中学、暨华中学、松树桥中学、南华中学、东和春天实验学校和实验小学、金港国际实验小学、新牌坊小学和龙溪小学等。

学校的安排各具特色、五彩纷呈，但都有一个共同的特点：凸显中国文化特色：渝北中学的互动太极课，渝北实验小学的经典保留曲目：舞蹈“āáà”，南华中学的自创南华拳、书画长廊，暨华中学的双喜剪纸，龙溪小学的版画现场制作，新牌坊小学的书画精品展，东和春天实验学校的快板操等。

他们一边参访一边亲自参与活动，切身感受中国特色文化和中国教育的“活力”。在暨华中学，嘉宾们就与学生们一起学习中国剪纸。当他们在学生的帮助下成功剪出大红的“双喜”（寓意重庆的双重喜气）时，高兴得像小孩一样拍手欢呼，并拿着“喜”字与学生合影纪念；代表团成员还与学生一起兴致勃勃地打起了排球。看见嘉宾们的表现，现场响起了一阵阵掌声。

美国德克萨斯大学达拉斯分校孔子学院“访问团”参观访问了巴南区清华中学、巴县中学等。他们观摩了英语语感阅读训练课和清华中学留学生的功夫表演；学生谷兰帝萨克斯独奏《我心永恒》，张淑红老师独唱《一杯酒》，学生表演舞蹈《茉莉花》和英语话剧《男孩与树》，一出出精彩节目醉倒了美国嘉宾。他们在访问鱼洞二小恒大校区时，参观了全新的学校校舍和具有现代感的教学设施，观摩了秦光亮老师执教的科技活动课“水火箭的制作”。他们还参观了巴县中学打造的科技馆等。

来自科罗拉多州丹佛地区的“访问团”一行24人参观访问了南岸区辅仁中学、广益中学、南坪中小学、珊瑚中小学和十一中学等10余所学校。有学校为代表团安排了中国民族乐器弹奏，当他们听到二胡、古筝等民族乐器弹出的美妙音乐时，像被磁石吸引住一样，连路都走不动了。当他们了解到这些乐器其实比西方的小提琴发明还要早上千年时，惊诧地说：“几千年前的音乐你们都能传承下来，你们对中华文化是多么的重视呀！”在二外，刚果留学生在写书法，用毛笔写自己的名字，而且写得很漂亮，嘉宾们说：“连非洲学生都能把这些学到手，中国书法真是太神奇了。”

“重庆教育充满爱，充满活力，充满创造性。”在考察访问中，美国校长团被南岸充满热情、充满特色的教育所吸引，几次主动要求更改行程，放弃文化考察，以便参观访问更多的学校。

在参观访问中，他们惊叹重庆教育的高水平发展，赞叹“重庆教育绝不落后于美国。”他们说，在来中国之前，他们对中国的了解几乎处于蒙昧状态，甚至认为中国还住着破瓦房，走着羊肠小路，学校的校舍也是破破烂烂，但在参观了重庆的学校后，没有想到学校的硬件设施这么先进，特别是学生朝气蓬勃，满脸幸福，健康向上，这才是一个“真实的中国呀”。

深度交流 增进理解

珊瑚中学校长高飞（左）与美国科罗拉多州丹佛地区的Smiley Middle School校长凯塞琳（右）签订合作协议

教育对人的培养和成长的关注度是一致的。教育国际交流的出发点和落脚点都在“教育”上，而教育的对象是学生，学生应该怎样来“教育”培养呢？美国“访问团”在重庆期间，兴致盎然地同重庆教育界探讨起了“教育”这个共同的话题。

比如，教育应该怎样更好地为学生服务，让学生参与，让学生感知，让学生有收获。在这个根本问题上，中美各校教师交流起来，都特别有兴趣。在巴南区，当美国嘉宾们走进教室时，看见教室里坐着好多学生，顿感惊讶：“这怎么上课，怎么让学生学习呢？”在美国，实行“小班制”，一个班最多不超过36人，一般就10来人，对中国的“大班制”感到茫然。为此，他们迫切想了解中国教师如何能同时教这么多学生，怎样让学生接受所教的知识。对此，中美教师互相表达观点和认识，互相交流，很有建设意义。中方教师解释说，上“大班”是中国教育的特点，教师上课有很多检测学生的接收程度的方式，比如抽问、检查作业、观察学生上课神态等，总之，“大班”并不是就是弊，“小班”就是优，实践证明“大班”教学成效很不错。

在巴南鱼洞实验二小运动会上，校长们与孩子游戏，其乐融融

还有，学生的上课秩序也是他们关系的话题。比如，他们经常会问：“你们的学生怎么这么规矩？”。相反，美国的学生在课堂上比较自由，有问必问，课堂显得较散乱。“这是中国教师压制的结果吗？”他们问。

“这是中国人传统的秩序观，也是中华文明的一种秩序观念。”中方老师回答说，在课堂上，哪怕是5个人也是规规矩矩的，是学生尊师重教的传统，让学生很谦逊，很温和，绝不是无人性的压迫。人文秩序决定了教育秩序，这样，教育效率是比较高的。

还有，对学生的行为习惯和道德品质的教育培养，对教师的聘用、管理、教学质量等都是共同的话题。

几天时间里，他们都在不断探讨、交流双方的教育问题，观点的碰撞，深度的交流，大家都获益匪浅。

校长们在渝北南华中学学习中国武术，一招一式，有板有眼

广泛合作 更加开放

代表团惊叹重庆教育的开放程度。

在南岸区，所有参观考察的学校都全面开放，嘉宾想到哪个教室就到哪个教室，想问什么就问什么，可以与学生自由交谈。当他们了解到南岸区近年来与英国、新加坡等建立了友好学校，建立了从幼儿园到高中（包括职业高中）的教育合作后，感到十分意外。

“没想到重庆教育这么开放。”嘉宾们连声赞叹。

其实，这次在重庆访问的美国嘉宾都感受到了重庆教育的开放，不管是学校的硬件设施、还是课程安排以及教师的国际交流机会等，都是非常高的。他们对汉语的喜爱，激发了他们同重庆学校合作的欲望，主动要求加强合作。

在此次活动中，美国丹佛地区史麦雷中学、乔治华盛顿高中、科罗拉多国际学校等14所中小学与南岸区珊瑚实验小学、南坪实验小学、天台岗小学、怡丰实验学校、珊瑚中学、广益中学、南坪中学、辅仁中学结为友好合作学校。双方约定，定期举行教育交流活动，为师生的网络联系与交流提供方便；分享优秀教学经验，提高双方教师教学技能；互派教师到友好学校教英语或汉语。

“这是我区参与‘汉语桥’项目接待以来，第一次缔结这多项合作协议。”南岸区教委负责人说。

与此同时，美国伯明翰卡温顿学校还与渝北区东和春天实验学校签署了教育合作意向书，两校对未来的教育合作和发展充满了期待。

开放需要合作，合作才能更好地开放，重庆教育将在大开放中绚丽绽放。

Open chongq ing ushe red in open educa tion!

Oc tobe r 30, the third “Chinese Bridge” Chinese Com pe tition fo r high schoo l studen ts just finished suc cessfu lly in Chongq ing.On Dec 5 th, Chongq ing ushe red in the “Ch inese Brid ge- p rinc ip a ls o f Am e rican schoo ls on a trip to China”—— 50 school p rinc ipa ls and educa tion o ffic ia ls from 3 sta tes o f the United Sta tes visited Chongq ing fo r exchanges.

This visit is ca rried ou t fo r im p lem en t o f the“Chinese Bridge—— m illion peop le visit China fo r Tra in ing Pro je c t”tha t's laun ched b y the Sta te Counc ilo r Liu Yandong a t the first m ee ting o f the China-US c u ltu ra l e x c hang es h ig h-le ve l neg o tia tion m echanism.Mo re than 300 p rinc ipa ls and educa tion o ffic ia ls from the United Sta tes visit China, 50 o f whom visit Chongq ing.

Du ring the 4-day visit, they signed 15 coope ra tion ag reem en ts w ith nea rly 10 schoo ls in Chongq ing. They m a rve l o f the educa tion leve l and m ode rn opening o f Chongq ing and eager to have deep exchanges and coope ra tions w ith Chongq ing schoo ls to lea rn m o re abou t Chinese language, unde rstand Chinese cu ltu re.

“Chongq ing's educa tion is fu ll o f love, fu ll o f vita lity, fu ll o f c rea tivity”. Du ring the visit, the Am e rican p rinc ipa ls educa tion m ission was a ttrac ted by the en thusiasm, cha rac te r ed uc a tion o f Nan'an,they requested seve ra l tim es to change the schedu le in o rde r to visit m o re schoo ls.

They am azed the high leve l o f developm en t o f Chongq ing Educa tion and p raised tah t “Chongq ing's educa tion is no t behind the United Sta tes.”They said tha t be fo re they cam e to China, they d idn't know China so m uch,they though t peop le in China still lived in o ld house,sm a ll road, shabby schoo l build ings, bu t a fte r visiting schoo l in Chongq ing,they d id no t excep t the ha rdwa re fac ilities o f the schoo l we re so ad vanced, espec ia lly the studen ts who a re ve ry b rillian t,hap p y, hea lthy and fu ll of vigo r and vita lity, this is a “real Ch ina”.

All Am e rican guests fe lt the open Educa tionof Chongq ing, rega rd less o f the ha rdwa re fac ilities o r the c u rric u lum an d o p p o rtun ities fo r in te rna tiona l exchanges o f teac he rs a re ve ry h igh.They like Chinese,which stim u la tes the ir desire to coope ra te w ith the schoo l in Chongq ing to streng then coope ra tion.

在渝北新牌坊小学，校长们通过中国书法“抒写”中美友谊

在南坪中学，校长们被古筝所奏出的优美旋律所陶醉

At the sam e tim e, the Birm ingham Coving ton Schoo l o f the United Sta tes a lso signed educa tion coope ra tion le tte r o f in ten t w ith Yubei Donghe Sp ring Expe rim en ta l Schoo l, the two schoo ls a re fu ll o f expec ta tions w ith the deve lopm en t and coope ra tion o f educa tion in the fu tu re.

Open requires coope ra tion, coope ra tion is to be open be tte r, Chongq ing educa tion w ill co lo rfu lly b loom in the fu tu re.

Principals o f U.S. Schoo ls Delegation Visited Chongqing

Translated by Aggie & Gary Hynson