基层武警战士心理应激模型的初步研究

冯永辉，胡 昆，莫 文，3，阳子光，肖丽辉，魏 勇

（1.湖南师范大学 心理学系，湖南 长沙 410081；2.长沙民政职业技术学院 社会工作系，湖南 长沙 410004；3.广西师范大学 心理学系，广西 桂林 541004；4.湖南省教育考试院，湖南 长沙 410082）

基层武警战士心理应激模型的初步研究

冯永辉1，胡 昆2，莫 文1，3，阳子光1，肖丽辉1，魏 勇4

（1.湖南师范大学 心理学系，湖南 长沙 410081；2.长沙民政职业技术学院 社会工作系，湖南 长沙 410004；3.广西师范大学 心理学系，广西 桂林 541004；4.湖南省教育考试院，湖南 长沙 410082）

目的：考察基层武警战士心理健康状况及其影响因素，初步建构武警战士心理应激的结构方程模型。方法：采用CSQ、EPQ、PEI、SSRS、SCL－90对湖南省150名基层武警战士进行问卷调查。结果：1）不同自我评价水平的武警战士除在积极应对方式上无显著差异外，在人格、自我评价、消极应对方式及SCL－90总分上均有显著差异；2）社会支持与应对方式、SCL-90总分有显著相关，人格、自我评价、消极应对方式与SCL-90总分之间显著相关，但积极应对方式与SCL-90总分之间无显著相关。3）社会支持通过人格、应对方式对心理健康有间接影响，人格与消极应对方式对心理健康的主效应显著。结论：社会支持对自我评价、应对方式有显著的预测作用；人格对心理健康有显著的直接效应，并通过应对方式间接影响心理健康；应对方式是生活事件—心理健康的中介过程。

社会支持；应对方式；认知评价；人格；心理健康；武警战士

武警战士作为一个特殊的群体，肩负着维稳处突、惩恶制暴、保民应急的重大使命，长期处于应激状态下，其身心健康特别是心理健康受到越来越多的关注。已有研究表明，武警战士作为一个特殊的兵种，经历着较高的应激水平［1-2］。武警战士的心身健康受到人格特征、应对方式、社会支持等多因素的交互作用影响［3］。武警不同执勤岗位哨兵的不同人格与心理健康、应对方式和社会支持有密切关系［4］。武警战士心理健康水平较一般军人高，但较普通人群低。应根据武警战士的兵龄、来源、岗位、文化程度等有针对性地进行心理健康教育［5］。这些研究指出了武警战士与普通人群心理健康的差异，揭示了影响武警战士心理健康的因素，但是，未能揭示出影响武警战士心理健康的各因素之间具体是什么样的关系，从而无法构建武警战士心理应激模型。基于此，我们试图全面考察影响武警战士心理健康的诸因素及其关系，初步建构武警战士心理应激模型。

依据认知应激学说，心理应激是应激源受心理中介因素影响而产生心身反应的多因素作用的过程，包括应激源、心理中介和心身反应三个部分，而不是单纯的刺激—反应［6］。应激源主要指人们在日常生活中经历的各种生活事件；心身反应主要是各种情绪反应及生理指标；心理中介因素较多，如个性特征、应对方式、社会支持等［7］。我们假设，生活事件是应激源，心理健康是反应变量，认知评价（包括对生活事件的认知与评价——认知风格和对自己解决问题的能力的认知与评价——自我评价）和应对方式是心理应激的内部机制。

一、对象与方法

1.研究对象

采用随机抽样方法选取武警湖南省总队湘潭某支队、怀化某支队180名战士为被试，分组团体施测，共回收有效问卷150份，被试均为男性，年龄为16至23岁，躯体健康，无精神疾病史。

2.研究工具

（1）应对方式问卷（CSQ）［8］该问卷由肖计划编制，共62道题目，解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化6个分量表。各分量表重测相关系数在0.62～0.72之间。

（2）个人评价问卷（PEI）［8］该问卷由 shrauger编制，共54道题目，以4级评分，从学业表现、体育运动、外表、爱情关系、社会相互作用及同人们交谈六个方面评定个体的自我评价程度。总分范围54～216，分值越高表示自我评价程度越高。各分量表 Cronbachα 系数女性为 0.74～0.89，男性为0.67～0.86。

（3）症状自评量表（SCL－90）［8］该量表由 Derogatis，L.R.编制，共90道题目，采用五级评分，包括9个因子：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性。该量表具有较好的信度和效度，各分量表的Cronbachα系数为 0.71～0.892，总量表为 0.93［9］。

（4）社会支持评定量表（SSRS）［10］该量表由肖水源编制，包括客观支持、主观支持和对支持的利用度3个分量表，共10道题目。该量表已被广泛用于社会支持评定，具有较好的信效度，各条目一致性R1－10在0.89～0.94之间，总分一致性R=0.93。本研究中将同事、配偶改为同学、父母，夫妻（恋人）改为恋人，删除儿女选项。

（5）艾森克人格问卷（EPQ）［11］该量表共88道题目，以外-内倾、神经质与精神质三种人格维度为基础，包括四个分量表：E-外-内倾、N-神经质、P-精神质、L-掩饰。该问卷具有较高的信度和效度，修订版与原版的重测信度为0.88～0.98。

3.数据处理

采用spss15.0与Lisrel 8.7进行数据分析。

二、结 果

1.不同自我评价水平基层武警战士的心理状况比较

采用四分位法将被试分为高自我评价组和低自我评价组，比较两组被试社会支持、应对方式、人格和SCL-90平均分的差异，结果发现，除积极应对方式外，高自我评价组与低自我评价组在客观支持、对支持的利用度、主观支持、消极应对方式、人格与心理健康水平上的得分均有显著差异。对农村和城市不同兵源地的武警战士在各维度上进行平均分的比较，结果均无显著差异。见表1。

表1 不同自我评价水平基层武警战士的心理状况（±s）

2.基层武警战士社会支持、人格、自我评价、应对方式与心理健康的相关分析

以社会支持的三个维度、人格的三个维度、积极应对方式、消极应对方式以及自我评价和SCL-90总分作相关分析，结果发现，客观支持与积极应对方式、SCL-90总分有显著负相关，主观支持与积极应对方式、自我评价、内外向有显著的正相关，与消极应对方式、神经质、精神质、SCL-90总分有显著负相关，对支持的利用度与内外向、精神质和自我评价有显著负相关。神经质与积极应对方式、消极应对方式和SCL-90总分之间有显著正相关，与自我评价有显著负相关。内外向与消极应对方式、SCL-90总分之间有显著负相关，与自我评价有显著正相关。精神质与自我评价、积极应对方式之间有显著负相关，与SCL-90总分之间有显著正相关。此外，自我评价与SCL-90总分之间有显著负相关、消极应对方式与SCL-90总分之间显著正相关，但积极应对方式与SCL-90总分之间无显著相关。见表2。

表2 基层武警战士社会支持、人格、自我评价、应对方式与心理健康的关系

3.基层武警战士心理应激的结构方程模型

以社会支持的三个维度、人格的四个维度、积极应对方式、消极应对方式和自我评价为自变量，SCL-90总分为最终观测变量，采用协方差结构模型的极大似然法，构建基层武警战士的心理应激模型。结果表明，客观支持对SCL-90总分的直接效应显著，为-1.72，主观支持—人格—心理健康、主观支持—积极应对方式—心理健康的间接效应显著。神经质、精神质对SCL-90总分的直接效应显著，分别为2.31和0.73。经过修正后的结构模型拟合较好，各项拟合指数为：χ2=85.69，χ2/df=3.17，df=27，GFI=0.90，AGFI=0.79，NEI=0.82，NNFI=0.76，CFI=0.90，IFI=0.86，RM-SEA=0.20。模型中各路径及系数见图1。

图1 基层武警战士心理应激模型

三、讨 论

1.社会支持、人格与心理健康的关系

本研究发现，客观支持不仅影响积极应对方式，而且对心理健康有直接影响，主观支持对自我评价有显著影响，说明社会支持影响心理应激的内部机制：自我评价与应对方式。客观支持对心理学的直接影响，与客观支持作为重要的生活事件影响源有关。如在危难情况下的不能得到或不能及时得到经济支持、关怀与安慰，与家人长期分离等本身就是负性的生活事件。这与Jennifer等人的研究结果一致［12］。在社会支持、人格与心理健康的关系上，已有研究表明，社会支持对心理健康不仅有直接影响，而且通过人格间接影响心理健康，人格具有缓冲器的作用［13］。本研究结果支持这一观点，主观支持与神经质、内外向和精神质均有显著相关，主观支持－神经质－心理健康、主观支持—精神质—心理健康路径系数显著，表明人格在作为应激源的社会支持与作为应激反应的心理健康之间起到了缓冲作用。

2.自我评价在基层武警战士心理应激模型中的作用

本研究假设认知评价（包括对生活事件的认知与评价和对自己解决问题的能力的认知与评价）是生活事件—心理健康模型中的的内部机制，起到了中介作用。通过不同自我评价水平的基层武警战士的心理状况的比较以及相关分析，发现自我评价与社会支持、内外向有显著正相关，与神经质、精神质、消极应对方式、SCL-90总分之间有显著负相关。表明自我评价对于个体心理健康有重要作用，自我评价越高，个体所采用的应对方式越积极，心理健康水平越高，基本支持本研究的假设。

3.基层武警战士心理应激模型的综合分析

对基层武警战士生活事件—心理健康模型的综合分析表明，社会支持—心理健康和社会支持—人格—心理健康的间接效应显著，人格—心理健康、人格—应对方式—心理健康的间接效应显著，表明人格不仅直接影响心理健康，而且通过应对方式间接影响心理健康。人格对心理健康的直接效应可能是人格特质决定的［14］。而间接效应则表现为不同人格的个体在面临相同的生活事件时，认知评价与应对方式不同［15］。这与本研究的假设基本一致。主观支持—自我评价、主观支持—神经质—自我评价、主观支持－精神质—自我评价路径分析表明社会支持不仅直接影响认知评价，而且通过人格间接影响认知评价。主观支持不仅直接影响积极应对方式，而且通过人格间接影响积极应对方式。主观支持—神经质—消极应对方式—心理健康的间接效应显著，表明人格、应对方式起到了中介作用。社会支持—自我评价—心理健康的路径效应不显著，可能是因为本研究中以自我评价作为认知评价的指标，未能考察被试对生活事件的认识与评价。此外，也不能排除基层武警战士心理应激过程的独特性。

本研究在被试的分布、数量上尚有进一步改进的余地，所使用的测试工具虽具有良好的信效度，但个别量表较陈旧，未来研究应在取样和工具选择上更进一步。此外，基层武警战士作为应激易感群体，需要有更多的有关应激过程的理论与实证研究，进一步完善基层武警战士的应激模型，从而为应激应对和应激管理提供理论支持。

［1］廖文斌，龙 毅，杨林泉.武警战士心理健康状况的调查结果［J］.四川精神卫生，2006，（1）：51.

［2］隋云川，张广亚.某部官兵职业压力的调查分析［J］.中国健康心理学杂志，2010，（10）：1194-1196.

［3］刘晓秋，解亚宁，白志军.驻高原武装警察部队官兵心理应激状况及其影响因素［J］.中国临床康复，2006，（10）：60-62.

［4］何俊平，娄本信，王进礼，纪 宇.武警部队不同执勤岗位哨兵人格与心理健康、应对方式及社会支持的相关分析［J］.中国健康心理学杂志，2008，（16）：1979-1982.

［5］张建人，李熙奋.湖南武警基层战士心理健康状况调查研究［J］.中国临床心理学杂志，2008，（1）：83-85.

［6］Wallace R.A，Webb P.M，&Schluter P.J.Environmental，medical，behavioural and disability factors associated with Helicobacter pylori infection in adults with intellectual disability ［J］.Journal of Intellectual Disability Research，2002，（1）：51-60.

［7］马伟娜，徐琴美.大学生心理应激模型的初步构建［J］.中国心理卫生杂志，2005，（8）：521-524.

［8］汪向东，王希林，马 弘.心理卫生评定量表手册（增订版）［M］.北京：中国心理卫生杂志社，1999.

［9］余欣欣，郑 雪.初中生应激生活事件、社会支持、应对方式与心理症状关系的结构模型［J］.中国心理卫生杂志，2008，（2）：83-86.

［10］肖水源.《社会支持评定量表》的理论基础与研究应用［J］.临床精神医学杂志，1994，（4）：98-100.

［11］龚耀先.修订的艾森克个性问卷及手册［M］.长沙：湖南医学院出版社，1983.

［12］Jennifer Hefner，Daniel Eisenberg.Social Support and Mental Health Among College Students［J］.American Journal of Or thopsychiatry，2009，（4）：491-499.

［13］洪 炜，徐红红.应激、积极人格与心理健康关系模型的初步研究［J］.中国临床心理学杂志，2009，（3）：253-256.

［14］伊 丽，武国城，万 憬.抗震救灾官兵心理健康状况及相关因素分析［J］.心理科学进展，2009，（3）：567-569.

［15］Noradilah Md Nordin，Mansor Abu Talib，Siti Nor Yaacob..Personality，Loneliness and Mental Health Among Undergraduates at Malaysian Universities［J］.European Journal of Scientific Research，2005，（2）：285-298.

A Preliminary Study of Psychological Stress Model of Primary Armed Police

FENG Yong-hui1，HU Kun2，MO Wen1，3，YANG Zi-guang1，XIAO Li-hui1，WEI Yong4
（1.Department of Psychology，Hunan Normal University，Changsha，Hunan 410081，China；2.Department of Social Work，Changsha District Vocational College，Changsha，Hunan 410004，China；3.Department of Psychology，Guangxi Normal University，Guilin，Guangxi 541004，China）；4.Department of Hunan Education Examination，Changsha，Hunan 410082，China）

Objective：To study the mental health and the factors which affect it，construct the stress model of primary armed police.Methods：use CSQ，EPQ，PEI，SSRS，SCL-90 surveyed 150 primary armed police in Hunan Province.Results：1） There are a significant difference on personality，self-evaluation，negative coping style and the SCL-90 total score between the high and lower levels of confidence；2） Social support and Self-evaluation，SCL-90 total score was significantly correlated，personality，self-confidence，negative coping style and SCL-90 total score was significantly related，but active coping style and SCL-90 total score hasn’t significant correlation.3） Social support through the personality，coping style has an indirect impact on mental health，personality and coping style has a main effects to mental health.Conclusion：The Social support predicted a significant role to cognitive evaluation and coping style；personality has a significant direct effect and an indirect effects through coping styles to mental health；coping style is an intermediation process in the model of life event-mental health.

social support；coping style；self-evaluation；personality；mental health；armed police

B84

A

1671-6124（2011）06-0124-04

2011-05-20

冯永辉（1978-），男，甘肃庆阳人，湖南师范大学心理学系讲师，湖南师范大学教育科学学院博士研究生。