革命传统与树立社会主义荣辱观

李青霞,郝琦

(延安大学马克思主义学院,陕西延安716000)

革命传统与树立社会主义荣辱观

李青霞,郝琦

(延安大学马克思主义学院,陕西延安716000)

社会主义荣辱观是对中国革命传统的继承和发展。继承革命传统,可以激发爱国主义热情,增强民族自尊心;弘扬艰苦奋斗、自强不息的革命精神;倡导集体主义、为人民服务的价值取向;培养崇尚科学、实事求是的科学态度。所以,必须充分挖掘革命传统优势资源、整合其物质载体、拓展新思路,发挥其导向、调节、保证和育人作用,帮助人们树立社会主义荣辱观。

革命传统;社会主义;荣辱观;爱国主义

一、社会主义荣辱观是对中国革命传统的继承和发展

在中国革命、建设和改革的各个不同历史时期,我们党都十分重视思想政治教育,尤其是重视树立正确荣辱观的作用。毛泽东曾指出:“共产党员无论何时何地都不应把个人利益放在第一位,而应个人利益服从于民族的人民群众的利益。因此,自私自利、消极怠工、贪污腐化、风头主义等等,都是最可鄙的,而艰苦奋斗、大公无私、勤俭节约、开拓进取的精神,才是可尊敬的。”[1]在这种荣辱观的引导下,人们以坚持革命为荣,背叛革命为耻;以勇于牺牲为荣,以贪生怕死为耻;以艰苦奋斗为荣,以奢侈浪费为耻;以联系群众为荣,以脱离群众为耻等等,从而涌现了像张思德、董存瑞、黄继光等成千上万的革命烈士,推动中国革命取得了伟大胜利。进入改革开放新时期,邓小平要求:“用共产主义道德约束共产党员和先进分子的言行,提倡表彰‘全心全意为人民服务’‘个人服从组织’‘大公无私’‘毫不利己专门利人’‘一不怕苦,二不怕死’”[2]的革命精神,要求各组织和广大干部群众要以改革开放为荣,以封闭保守为耻;以解放思想为荣,以僵化保守为耻;以勤劳致富为荣,以安于贫穷为耻。在这种荣辱观的引领下,社会主义现代化建设取得了举世公认的巨大成就。江泽民指出:“弘扬主旋律就是要在建设中国特色社会主义理论和党的基本路线指导下,大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,大力倡导一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神。”[3]胡锦涛指出:“在我们社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实信用为荣,以见利忘义为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。”[4]“八荣八耻”是新时期对中国革命传统、革命荣辱观的继承和发展,明确的回答了在全面建设小康社会的历史进程中,什么是“荣”,什么是“耻”这个前提性、基础性的重要问题,为全党、全社会思想道德建设树立了一根标杆。

二、继承革命传统对树立社会主义荣辱观的重要意义

1.激发爱国主义热情,增强民族自尊心。胡锦涛关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,提出了“八荣八耻”的明确要求,第一条就强调“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,这是一个带有根本性的问题,具有很强的民族性、时代性、针对性和实践性。爱国主义是动员和鼓舞全国各族人民团结奋斗的一面旗帜和推动我国社会主义历史前进的巨大力量,对人们特别是广大青少年进行爱国主义教育是尤为重要,而且革命传统中蕴含着丰富的爱国主义资源。因此,要通过革命传统教育让人们特别是青少年了解祖国的过去、认识祖国的现在、展望祖国的未来,了解一百多年来中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行反帝反封建的英勇斗争历程,以培养他们的民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神,树立祖国利益高于一切的观念。在新的历史时期,爱国主义最基本的内涵就是振兴和发展民族经济、提高国家的综合国力、加快发展。尽快实现国家社会主义现代化是当代中国人的神圣使命,也是当代中国最大的政治。

2.弘扬艰苦奋斗、自强不息的革命精神。艰苦奋斗、自强不息是我党的根本立足点与政治优势,是革命传统和传统美德的重要内容。一部中国革命史,就是一部令人震撼的艰苦奋斗史。毛泽东同志曾经总结说:“艰苦奋斗是我们的政治本色。”[5]这种政治本色和精神优势犹如奔腾不息的黄河,贯穿于我们党九十年的奋斗历史中。艰苦奋斗的精神,在革命战争年代表现为井冈山精神、长征精神、延安精神等。新中国成立后,表现为大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、南京路上好八连精神、红旗渠精神等。进入改革开放新时期表现为孔繁森精神、航天精神、徐虎精神等。但是中国共产党在革命时期形成的艰苦奋斗的优良传统在今天仍具有巨大价值,是新时期团结奋进的精神支柱,我们要倍加珍惜并将其发扬广大。我们现在的生活环境变了,条件好了,但艰苦奋斗不能丢。胡锦涛指出:“我们讲艰苦奋斗,当然不是要人民过清教徒式,苦行僧式的教育,也不是要否定合理的物质利益,而是要大力提倡艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神。”[6]要使人们学会珍惜劳动成果,培养和树立勤俭节约、艰苦奋斗光荣,奢侈浪费、贪图舒服可耻的观念,坚决反对讲排场、摆阔气、铺张浪费、享乐主义等思想和行为。要勤奋工作、开源节流、励精图治、艰苦创业。

3.倡导集体主义、为人民服务的价值取向。推崇整体观念,就是以国家和民族的利益至上,这是中国革命传统的基本特征之一。在长期的革命、建设和改革的实践中,中国共产党人为人民的利益英勇奋斗,甚至不惜牺牲自己的生命,形成了全心全意为人民服务的革命精神和道德风尚。在中国共产党领导人民几十年的艰苦奋斗中靠的是在集体主义原则指导下服从革命事业大局、精诚团结,克服个人主义、小团体主义的组织观念和铁的纪律。涌现了一大批把为人民服务作为自己人生追求和道德实践的光辉典范。他们从不计较个人名利,个人无条件服从社会整体利益、无私奉献、励精图治,切切实实的把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。为人民服务的基本精神是一以贯之的,但在不同时期、不同历史条件下为人民服务的内容和侧重点有所不同。改革开放和发展社会主义市场经济给为人民服务注入了新的时代内容。新时期为人民服务的根本内容就是要坚决贯彻、执行党在社会主义初级阶段的基本路线,大力发展经济,带领群众脱贫致富,坚持做到在本职工作中无私奉献,做好关心群众、服务群众的工作,在工作中坚持以人为本,尊重人和关心人。坚持从人民利益出发而不是从个人或小集团的利益出发,强调国家、集体、个人利益的一致性,但同时要重视个人利益和要求,尊重个人价值和尊严。在重视、发挥每一个人的积极性、主动性、创造性的同时倡导团结友爱、互助合作的团队精神,提倡一切以国家和集体的发展为主,识大体、顾大局,我们要不断总结历史经验发扬光大革命传统,做好新时期的人民勤务员、人民的好公仆。

4.培养崇尚科学、实事求是的科学态度。实事求是是我党的优良作风,也是革命传统的本质特征,老一辈无产阶级革命家十分重视把这一科学的思想路线引申为做人的道理,作为对革命者品质、作风的根本要求。过去我们党依靠实事求是取得了革命和建设的伟大胜利。今天我们仍必须高举实事求是的大旗,发扬实事求是的作风,提倡做实事、说真话、鼓真劲、收实效、不唯书、不唯上、只唯实;反对一切形式主义,反对高谈阔论、爱慕虚荣、轻狂浮躁、好高骛远、弄虚作假、欺上瞒下、谎报成绩、骗取荣誉等。社会主义现代化建设需要全民实践事实求是原则,做到解放思想、艰苦奋斗、无私奉献、忠于职守、脚踏实地、勤奋工作、全心全意为人民服务。但是现在在我们身边常常会出现吹吹捧捧的人吃香,坚持真理的人受打击;正直诚实的人不受欣赏,见风使舵的人“吃的开”等现象。社会风气、党风、政风不正,社会道德滑坡实在令人痛心。因此,我们必须创造一种让尊重事实、为人民办实事的老实人成为楷模的社会氛围。

三、发挥革命传统的优势资源,大力推进社会主义荣辱观教育

1.运用红色旅游进行直观教育。红色旅游主要是指以中国共产党领导人民在革命战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体,以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵,组织、接待开展缅怀学习、参观游览的主体性旅游活动。遍布全国各地的红色旅游区都蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化底蕴,每处革命遗迹、每件珍贵文物都折射出革命先辈的崇高理想、坚定信念、爱国情操和高尚品德。但是我们要不断挖掘其精神内涵,红色旅游内容全面、形式多样,适合不同层次的人群,是一部内容丰富且十分珍贵的教科书。而且旅游也是人们比较热爱的活动之一,用投其所好的方式对人们进行爱国主义、集体主义、艰苦奋斗的宣传和教育,人们会欣然接受。在参观了革命圣地的旅游之后,无论是心理上还是生理上都对中国革命历史、革命精神、民族精神有了更多深刻的认识,使人们入耳入眼入脑入心,富了脑袋长了见识,在潜移默化中受到教育、接受熏陶。近年来红色旅游发展迅速,人们也更加重视运用多种形式进行革命传统教育。许多党的机构、学校、工厂、企业、机关、部队、农村都组织“革命摇篮游”——上井冈山参观革命博物馆、烈士陵园、红军医院和南昌八一起义纪念馆;组织“革命圣地游”——去延安参观革命纪念馆、杨家岭、枣园等革命旧址;另外还组织“伟人故里游”“革命情怀游”“将帅故里游”“重走长征路”等等。在新时代、新的实践中赋予其新的内容,培养人们的民族感情、民族气节,养成艰苦朴素、吃苦耐劳、奋斗向上、自强不息的良好行为习惯,培养爱国主义、集体主义、社会主义观念,把历史与现实结合起来,把优良传统和时代精神结合起来,达到既见物、见景,又见思想、见精神。

2.运用典型事例进行精神鼓励。革命传统的优势资源既包括物质资源又包括精神资源,博物馆、纪念馆、展览馆及烈士陵园等实体性革命遗迹是指物质方面。而精神方面是指这些物质载体所形成的革命精神、革命道德和历史文化等非实体性精神财富,具有鲜明的精神导向、道德折服、思想陶冶的作用,对于人们是一种恒久的“理性折服”。这种可贵的精神食粮对人们进行的是“精神渗透”“思想锻炼”“心理调适”。邓小平曾经讲过“长期的革命战争中,我们在正确的政治方向指导下,从分析实际情况出发,发扬革命和拼搏精神,严守纪律和自我牺牲精神,大公无私和先人后己精神,压倒一切敌人,压倒一切困难的精神,坚持革命乐观主义,排除万难去争取胜利的精神取得了伟大的胜利。搞社会主义建设,实现四个现代化,同样要在党中央的正确领导下,大力发扬这些精神。”[7]广大革命先辈留给我们极其宝贵的精神财富,在战争时期培养了一批又一批革命英雄人物,在和平时期哺育了一代又一代光辉典范和先进分子,如郑培民,牛玉儒,李素丽等等。我们要学习他们爱祖国、爱集体、爱社会主义、爱他人、爱岗敬业、争创一流的主人翁精神、埋头苦干、刻苦钻研的精神。这些生动感人的革命事迹,传奇般的革命经历,革命斗争的动人故事,革命先烈的英雄业绩使人们产生情感共鸣,完善人格。

3.运用网络媒体,实现革命传统教育与现代化手段的融合。网络在当今社会已成为人们尤其是青年学生越来越重视的媒体,上网成为人们的基本生活方式之一,网络上的信息传播在影响人们思想变化上起着越来越重要的作用。利用网络进行革命传统教育不仅会有事半功倍的作用,而且更容易使人们感到现代化气息。通过建立弘扬革命传统的红色网站,可以展示革命战争年代里激动人心的历史画面,让人们真切感受到前辈的奋斗精神和奉献精神。红色网络论坛的作用也不应忽视,可以在网上讨论革命传统与现代精神的结合,革命精神的时代价值或者革命传统应如何发扬光大等,既可以澄清理论是非,也可以使人们受教育。网络知识竞赛,“发扬革命传统,争取更大光荣”等网上征文活动,“伟大的长征精神”的网上座谈会,还可以开发大众喜爱的红色旅游软件,甚至可以编写以革命战争年代的重大历史事件为背景的网络游戏等等。

4.开展丰富多彩的文化活动,进行实践体验。进行革命传统教育应当防止单纯说教,而要采取生动活泼的方式,力求生动形象,增强故事性,寓于丰富多彩的活动和社会实践之中,做到形式求活,富有吸引力。可以针对不同层次、不同年龄阶段的人采取不同的活动方式。可以开展读书活动、征文比赛、知识竞赛、演唱红色歌曲、开报告会、讨论会以及观看革命传统题材的电影电视等,使人们通过自我参与、自我辨别、自我选择、自我教育,切实加强对革命传统教育的认识和熏染,充分体会蕴含在革命传统教育资源中所反映的文明成果、民族精神,强化道德情感,培养战胜困难的信心,明是非、辨美丑、知荣辱、懂事理。

[1]毛泽东选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1991:522.

[2]邓小平文选:第2卷[M].北京:人民出版社,1993:326.

[3]江泽民.在全国宣传思想工作会议上的讲话[M].北京:中央文献出版社,2001:134.

[4]胡锦涛.牢固树立社会主义荣辱观[J].求是,2006(9).

[5]毛泽东文集:第7卷[M].北京:人民出版社,1999:62.

[6]三种意识读本[M].北京:中共中央党校出版社,2007:144.

[7]邓小平文选[M].北京:人民出版社,1987:327.

G413

A

1004—9975(2011)01—0118—03

2010-10-23

陕西省教育厅科学研究计划项目(09JK286)

李青霞(1986—),女,陕西延安人,延安大学马克思主义学院2009级硕士研究生。

[责任编辑 刘国荣]