大学生篮球裁判员的培养模式研究

吴建逊

(韶关学院体育学院,广东韶关 512005)

大学生篮球裁判员的培养模式研究

吴建逊

(韶关学院体育学院,广东韶关 512005)

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计等方法,对大学生篮球裁判员的培养模式进行探讨。得出结论:培养大学生篮球裁判员有其积极意义;高校培养篮球裁判员要定期开办培训班;公共选修课应开设篮球裁判员培训课科目;学生篮球协会要发挥其积极作用;学校应创造更多篮球裁判员临场实践机会等。拟对高校今后培养篮球裁判员提出了目标方向,旨在为社会培养更多更好优秀篮球裁判员提供理论参考依据。

高校;学生;篮球裁判员;培养模式

篮球运动是一项深受广大人民群众喜欢的一项传统体育项目,也是当前大学生最喜爱的体育运动项目之一,所以在大学校园,每学期都会有很多各种各样性质和各种类型的篮球赛事。大学作为大学生走向社会工作就业的最后一站,培养大学生篮球裁判员具有深远价值意义。那么,如何更好地培训大学生篮球裁判员,提高学生整体素质,不仅培养学校篮球比赛骨干,而且为社会输送优秀的裁判人才。大学生篮球裁判员可以说是社会篮球裁判员的后备人才力量,应该说也是推动篮球运动发展不可缺少的一股生力军。鉴于此因,我们现对大学生篮球裁判员培养模式的探讨具有时代和现实价值意义。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

以韶关学院2006级、2007级、2008级中获得一、二级裁判等级证书部分学生篮球裁判员作为调查研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法在维普中文期刊全文数据库查找相关学术论文文献资料作为支撑材料。

1.2.2 访谈法通过韶关学院在校部分较优秀学生篮球裁判员交流谈话,了解当前大学生篮球裁判员真实感受和想法,通过电话交流了解毕业生就业后的情况,为论文撰写前期工作提供部分资料来源。

1.2.3 问卷调查法对韶关学院2006级、2007级、2008级中获得一、二级裁判等级证书的部分学生篮球裁判员发放问卷调查共120份,回收有效问卷108份。

1.2.4 数理统计法运用SPSS13.0软件,对问卷获得的有效数据,进行整理统计处理分析。

2 大学生篮球裁判员的培养模式构思

2.1 定期举办篮球裁判员培训班(包括裁判等级晋升)

高校要想在篮球裁判员培养方面有所成效,就肯定要举办培训班,有专业教师专门负责理论培训与实践指导。韶关学院自从2000年8月升格为本科院校后,无论是从师资力量或学生生源都有了一个质的提升。体育学院(2006年前是体育系)从2000年开始较规范地与市体育局联合举办各体育项目的裁判员二、三级培训班。我院主要是负责组织学生报名参加和全部培训工作,市体育局主要是监督考核、审批和发证。我院从2006年开始每学期举办一期裁判培训(每期培训课时为15学时)。每期报名参加篮球裁判员(主要是体育专业学生,其他院系每期也有部分学生参加)的培训都是历届裁判培训班最多人的项目之一,每年二期的培训班都有400-500多人次报考二、三级培训,而且,我们学院指派专门的篮球专业教师亲自对学生进行理论与实践指导培训,要求教师在培训方面严格把关,每期使报名参加培训班的同学都能学到裁判方面的理论与实践操作能力知识。这几年,我院在篮球裁判培训方面已具有一定地方院校特色。而且已形成较规范的裁判员培养体系。从最初级三级培训开始,而且规定要有三级裁判证裁判员才有资格申报二级条件。在获得二级裁判证书,而且理论与临场实践都比较优秀的学生,我们都向更高级别一级晋升(主要是全国大学生篮球协会和广州体育学院两个考点)推荐考核,进一步提高学生篮球裁判能力。目前,我们已成功培训了40多名一级篮球裁判员,而且取得一级裁判证已毕业学生在社会工作岗位上也取一定的成绩,特别是在其工作当地对篮球事业发展起到一定促进推动作用。能够有机会晋升一级考核,对学生影响是相当大的。

2.2 学生篮球协会要发挥积极作用

培养学生篮球裁判员是长期系统工程。因学生在大学学习时间只有3-4年,而且经调查大部分学生入学时基本上都没接触参与过裁判工作。那么在学习期间如只参加三、二级各15学时(其中包括了理论与临场实践)培训,对初学者来说学习时数是远远不够的。我院在培训学生篮球裁判员方面,校学生篮球协会发挥了极其重要作用。学生篮球协会是在篮球专业老师指导下开展工作的,现在协会形成了较规范的管理模式。学生裁判员培训除参加体育学院组织培训班外,在协会中裁判理论水平与经验较丰富或“资历”较深高年级同学都会带领低年级初学者进行课外基本功、理论水平和临场实践学习辅导,进一步掌握提高篮球裁判员综合整体水平,形成“传帮带”的学习氛围。

2.3 公共选修课增加篮球裁判培训课项目

目前培养高校篮球裁判员方法是多渠道的,我校从2001年开始,就有篮球专业教师在学校公共选修课中开设篮球裁判培训课项目,在公共选修课中参加篮球裁判培训已可拿到学校公共选修课的选修学分,又可掌握一门技能,还可参加晋升裁判等级考试。我校公共选修课课时一般一学期课时数为30学时,因为课时较多,这样对篮球裁判爱好者来说学习时间更充裕,报名参加的人数就越多。因此培养篮球裁判员在公选课开设裁判培训课是很必要的。每学期在公共选修课都会培养一部分学校篮球裁判员骨干。

2.4 教师及时传达解释新竞赛规则精神

随着篮球运动迅速发展,篮球规则变化也更频繁,国际篮联制定较规范版本1998-2002年篮球规则开始,2000年、2002年、2004年、2006年、2008年都进行规则大修改,其实篮球规则就一直在变,真的是一年一小变二年一大变。中国篮球协每年都会在CBA和WCBA篮球裁判员培训班上传达解读新规则精神实质[1]。而国际篮联修改规则只是想把篮球这项运动变得合理化、更科学化、更人性化。大学生作为接受新鲜事物最快能力最强群体,在接受篮球裁判员培训同时也要不断接受新规则,作为培训者的教师就必须跟上中国篮协对规则精神传达步伐。教师对新规则精神实质解读对学生来说是很重要的,是直接关系到学生知识更新的主要渠道。高校在培养学生篮球裁判员时及时传达新规则精神是非常必要的。

2.5 加强篮球裁判员临场执法实践的训练

作为对大学生篮球裁判员培养,最重要的是上场能吹好比赛,各种判罚手势基本功能熟练做出,跑动移动路线能熟练掌握。掌握这些只有在平时多实践,通过多吹、多做和多练,使其具备良好的心理素质和自信心[2]。而临场执法经验是要靠时间和大赛经验的积累。作为学生篮球裁判员有一定的理论知识后,最关键就是要多参加各式各样的临场实践执法进一步提高裁判执法水平。篮球裁判员培养实践途径是多种多样的,首先可通过参加在校内各种类型篮球比赛临场执法实践锻炼,当裁判能力达到一定水平时,让优秀学生裁判员更多参加社会实践机会,从而进一步提高临场实践能力。韶关学院为学生的篮球裁判实践创造了极为有利的条件,让学生有更多的社会实践机会。如市篮球协会组织的各种大型篮球比赛、市英东杯中学生篮球赛和各行业系统篮球赛,以及韶关市四年一届运动会和机关运动会篮球赛等,市篮协每次都会抽调韶关学院一部分具有二级篮球裁判等级证书以上较优秀的学生裁判员参加裁判执法工作。大学生工作态度积极、热情、肯干、有朝气,充分得到了社会的肯定和好评。更重要的是为培养学生裁判员提供了实习锻炼广阔天空。给予学生更多的临场实践锻炼机会,使学生裁判能力水平提高得更快,学生裁判员更快成长起来。学生阶段篮球裁判员只有多吹、多练、多做、多锻炼机会多了,裁判执法能力水平才能迅速提高[3]。这是培养裁判员必不可少的阶段,也是最关键的一环。

3 结论

1)加强大学生篮球裁判员培养对学校与社会需求具有一定现实意义。同时篮球裁判员社会地位也逐步提高和社会认同。

2)大学生对篮球裁判学工作习动机是明确的,调查中大部分学生都认为学好篮球裁判工作对提高自身综合素质和提升社会地位有很大帮助。

3)在培养大学生篮球裁判员时,学校要定期开办篮球裁判员培训班,以及开设公共选修课篮球裁判培训课目,争取为学生学习裁判提供条件和创造机会。

4)在培养篮球裁判员过程中,学生篮球协会或篮球裁判协会要发挥积极服务指导作用,而且要有专门指导教师为其指导,指导的同时教师有责任对学生及时传达新规则精神。

5)篮球裁判员水平提高是靠多临场实践,而学生篮球裁判员社会实践是要靠学校和教师创造机会。因此学校应加强与市篮协、市体育局等单位联系,多向外输送优秀篮球裁判员,为他们提供更多更高水平篮球赛事作为实践锻炼机会。

[1]张良祥,宋莉娟.裁判员抢位在篮球比赛中的运用分析[J].吉林体育学院学报,2004(3):56-57.

[2]吴建逊.高校体育专业学生裁判能力的培养[J].韶关学院学报, 2008(3):105-107.

[3]蔡德坤.培养篮球裁判员的教学与训练[J].广东教育学院学报, 1998,(1):115-117.

A Study On the Patterns of Training Basketball Referees for College Students

Wu Jianxun
(Departmentof Physical Education,Shaoguan University,Shaoguan,512005,Guangdong,China)

Through refering to the documentary materials,visiting individuals concern,making questionair and doing mathematic statistics etc,this paper makes a tentative study on the patternsof training basketball referees for college students.It has drawn a conlusion that traing basketball referees for college students isof positive significance;Training class should be held regularly,and elective course in college should include the subject of basketball referees training;Students basketball club should take an active role,and college authorities should createmoreopportunities for college students to practise etc.In addition,the papermakes a clear direction for training basketball referees for college students for the purpose of offering theoretical references for training more and more excellent basketball referees in society.

college;students;basketball referees;patternsof training

G841

A

1672-1365(2011)01-0115-02

2010-06-28;

2010-09-16

韶关学院第十批校级教育教学改革研究项目(Syjy101013)。

吴建逊(1972-),男,广东翁源人,副教授,研究方向:体育教学和训练。