科学艺术与人类发展的关系解读

科学与艺术存在着认识与体验、理性与非理性、客观性与个性、求真与求美的差别，但是这种差别只是相对的。科学包含着重要的艺术因素，艺术也包含着重要的科学因素，它们之间有着深刻的关联，并且与人类发展的历程相辅相成、相互促进、共同发展。

一、科学与艺术的关系及其空间张力

1、 科学与艺术的相互关系

科学里隐含着巨大的艺术魅力，艺术中隐含着深刻的科学道理。人类的物质文化生活更多地依赖于科学和技术，而人类的精神文化生活则更多地依赖于文学和艺术。对于科学与艺术的相互关系，人们一般认为两者既有区别又不可分割。说它们有区别是指它们各自有着截然不同的目的、形式和主体，有着不同的判断标准。科学是严格的，是理性的，讲求逻辑的严密性，追求的是“真”；而艺术是有灵性的，是直观的、具体的、多元的，追求的是“美”。说它们不可分割是指就其目的或者目标而言，它们都将造福于人类社会作为自己的目的或者目标。科学是人类对于自然的解释，技术是人类改造自然的方法和手段。而艺术则是人类在其发展过程之中对自然的感悟，对自然的表达。随着学科交叉的发展，科学与艺术之间的距离已经在逐渐拉近，科学与艺术的对话也已成为可能。毫无疑问，科学与艺术的融合将会产生推动人类社会发展的巨大力量。

2、科学与艺术的空间张力

科学艺术空间的张力体现了科学与艺术之间的互动关系。科学与艺术的互动表现出是良性的还是恶性的，关键在于二者的交互影响和作用方式是否妥当。科学是人类的科学、历史的科学，艺术是人类精神世界的反映。二者都是人为的和为人的。历史的实践告诉我们，科学精神与人文艺术失衡的地方，必然要沦为野蛮专制或无政府主义社会。“今天，理解科学成为一项迫切的任务，因为科学在社会生活中已占据相当重要的位置，而人们对它又太缺乏了解，仅有的了解常常也是片面的、不正确的。”[1]不仅科学如此，艺术也是如此。“没有人文艺术情怀关照的科学技术文化是盲目的和莽撞的，没有科学精神融入的人文艺术则是蹩脚的和虚浮的。”[2]科学与艺术是不可分割的，就如同一枚硬币的两面。它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。因此，只有使二者发挥其必要的空间张力，才能使二者珠联璧合，相得益彰，进而使科学与艺术在和谐的氛围中相互尊重、相互学习、共同发展。

二、科学与艺术可促进人类全面发展

1、科学与艺术的发展有利于构筑人类的全面素质

人类的发展，特别是个体全面、充分、自由的发展，是千百年来人们的美好愿望。人类的全面发展既要建立在发达的物质文明基础之上，又要建立在发达的精神文明基础之上。但人类全面发展的最高形式是自由个性的发展。就人的需要层次而言，人的全面发展，是人的物质生活和精神生活全面发展的统一。在物质生活得到一定程度的满足的情况下，精神生活的追求和满足已成为衡量人们生命质量和生活质量的主要标志。提高精神文化素质，已成为人们迫切的愿望。科学与艺术的发展，将有利于提高人类的物质生活和精神生活，进而可以促进人类素质的全面构筑与发展。

2、科学与艺术的发展有利于培养人类的创造思维

科学的理性思考，艺术的浪漫想象，成为人类全面发展的一对翅膀。科学的思维方式在本质上是理性的，这种理性是一种非常可贵的精神力量。这种力量在人类文明进程中起着不可替代的作用，它激励人类通过实践，不断推进社会的发展和历史的进步。艺术是个性化的创造，所以艺术创作和欣赏最重要的是运用求异思维、逆向思维、多元思维等。艺术有助于激发人的想象力，培养人的直觉思维和形象思维。艺术的非理性思维作为科学理性思维方式的重要补充，对于科学创造活动起着方向性和决定性的作用。它常常伴随着科学家的理性思维，为其插上想象的翅膀，从而使其找到解决问题的方法。由此可见，科学与艺术两种思维方式的相互补充，可以使得人类的创造性思维得到很好的提升。

3、科学与艺术的发展有利于塑造人类的完美人格

“科学人文精神是一个与时俱进的历史性概念。在当下，科学人文精神的内涵实际上是对活生生的生命个体的当下生活和生命状态的关注与关心。”[3]人类在发展的过程中，与别人的沟通交流必不可少。艺术的情感传达和交流功能使其成为推动人际关系趋于和谐的有力手段。通过艺术教育能够增强受教育者的群体意识和趋同倾向，并教会受教育者掌握和运用艺术这种最广泛和最普遍的交流手段。艺术以其超越现实和物质功利的审美愉悦使人获得一种超脱的心智精神和豁达的生活态度，体现在人际关系上，就能帮助人们摆脱利害计较引起的冲突。这种科学的艺术教育手段，正是利用了艺术的本体特性，在科学与艺术的互动中提升了人类的完美人格。

三、人类发展对科学艺术的推动作用

1、理论推动作用

人类社会的发展速度是很快的，这其中科学和艺术的促进作用是功不可没的。但是，科学和艺术并非都是好的，都是有利无弊的。因此，在人类社会的不断发展之中，人们对于科学和艺术在其发展中的引导作用就显得尤为重要。正是人类的健康发展，才推动了科学艺术的和谐与可持续发展。由此可见，人类的发展对科学艺术的发展有着重要的理论导向与积极的监督推动作用。

2、实践推动作用

从人类科学、艺术和教育发展的过程来看，人类的发展也会推动科学技术的巨大进步。科学与艺术的融合，可以推动科技工作者不断发明创造出新的事物，进而实现人类的全面发展。而在实现人类全面发展的这一历史进程之中，人类发展的每一步都必将带动着科学艺术的不断进步。因此，人类发展对科学艺术有着极为重要的实践推动作用。

总之：“科学是人类认识客观世界的知识总和，艺术是人类进行审美创造的最高形式。” [4]科学与艺术可促进人类的全面发展，相反人类发展对科学艺术也有着积极的推动作用。科学艺术与人类发展的关系是相辅相成、相互促进、共同发展的。只有二者携手并进，才能推动科学艺术与人类发展在必要的空间张力之下形成良好的生态互动，进而发挥其各自的巨大作用。

［1］吴国盛.科学的历程［M］.北京：北京大学出版社，2002：12.

［2］李醒民.纵一苇之所如［M］.南宁：广西师范大学出版社，2004：3.

［3］杨晓强、吴航行. 电视传播中的科学人文精神及其构建［J］.西安：新西部，2011，15：115.

［4］彭吉象.艺术学概论［M］.北京：北京大学出版社，2006：14.