让孩子自由地画画

高海燕

摘要：父母的鼓励和帮助对孩子来说是不可或缺的，但有时侯这种参与却适得其反，产生意想不到的揠苗助长的负作用。许多孩子玩耍时并不愿意有别人评判，也不愿意别人帮忙。家长与孩子谈得愈多，孩子的表现就愈差。儿童美术教育应根据年龄特点，让孩子自由地去发挥，还孩子一个想象的天空。

关键词：自由；认知力；想象力；创造力

毕加索说，世界上只有一种人真正能画画，那就是孩子！每个孩子都是天生的艺术家。您是否能真正读懂孩子的画?他画的是什么呢？时稀时密，若隐若现，洒落在背景上的点点白色……小时候，仰躺在婴儿车里的宝宝，在大树下乘凉,看到穿过婆娑树叶间洒下的点点光辉——这就是他眼中的太阳。

孩子用画来讲故事，孩子用画来记录他们的成长，像不像并不重要，换个角度、耐心等待、细细品味，你就会发现每个小小的心里都藏着一个大秘密。原来，2~12岁的孩子，他们的画不是用来看的，是用来听的。为什么这样说呢，这个时期是孩子的想象力、创造力最为丰富的时期，孩子的画是靠想象来画的，而不是临摹形象。

在孩子玩耍时，父母亲往往会在一旁助阵，其中不乏鼓励赞美和诱导之词，这种鼓励式的教育一直被视为教子良方。然而，现在有一项研究显示，父母的干预不论方法如何，可能都是不明智之举，会抑制孩子的创造力。美国心理研究协会（APS）新近的一项研究报告指出，孩子们玩耍时如果父母不在旁边，会更有创造力。父母善意的参与和鼓励，以往一直被认为具有积极意义，而现在的研究却声称，此类的参与可能具有负面的抑制作用，因为这样的参与会使孩子的娱乐变成一种有指导的活动，让孩子感到压力而急于求成。正确的做法应是父母让孩子自由发挥，充分发挥自己的天性与创造力，给孩子最大程度的自由。

虽然父母的鼓励和帮助对孩子来说是不可或缺的，但有时侯这种参与却适得其反，产生揠苗助长的负作用。因为许多孩子玩耍时并不愿意有别人评判，也不愿意别人帮忙。

研究人员曾录了部分孩子及其父母一道玩耍的情形，并对他们的创造力进行分析。父母和孩子间的交流被研究人员做了实录，包括他们的语言语调、家长意见对孩子的影响，以及家长参与程度的多少等。研究人员本指望家长参与度较多的孩子会有更好的表现，结果却是事与愿违。孩子们与生俱来即有想象力，他们能拼出各种的图形，如宝剑、皇冠、游泳池等一系列创造性的图案。原来期望那些懂得教子之道的父母，能使他们的孩子发挥更好的创造力，结果却得到反效果。所有参与实验的家长都努力扮演成功的家长，竭力给自己孩子各种帮助。然而，家长与孩子谈的愈多，孩子的表现就愈差。

孩子画画也是玩耍的一部分，一定不要教孩子怎样画画，他们是通过绘画表达自己的想法，讲诉自己的感受和发现。画画是根据不同年龄阶段的孩子的认知程度并行发展的。孩子画出的东西都是他通过自己的耳朵、眼睛、鼻子、舌头、身体感受到的，并在当时一种特定的环境下，重新打散组合再现的，是属于孩子自己的故事。

“你的儿女不是你的儿女，他们是生命对自身渴望所产生的儿女。他们经由你出生，却非因你而来，虽然在你身旁，却不属于你。你可以给他们你的爱，而不是你的思想，因为他们有自己的思想，你可以庇护他们的身体，而不是他们的灵魂，因为他们的灵魂住在你梦中也无法去到的明天。”这是纪伯伦的一首育儿诗，非常深刻的揭示了孩子自我成长的特点，也体现了孩子绘画时家长应该拥有的心态。儿童美术教育应根据年龄特点，让孩子自由的去发挥，还孩子一个想象的天空。

有的家长说，我的孩子“什么”也不会画，这里所说的“什么”指的就是大人认为的形象。这样就对了！一岁左右的孩子，不是有了要去绘画的意图、打算才去画画的。他们的这种绘画，不是一种文化活动，而是手运动的结果。他会因为铅笔能在纸上留下痕迹而感到兴奋，还会尝试在墙壁、桌子上等等地方“涂鸦”……而实际上，这种兴趣会成为孩子热爱绘画的原动力。从此，孩子找到了一种与说话同样重要的表达方式。他可以用涂鸦尽情发挥自己的想象，创造自己的童话故事，同时发展了认知力、想象力、创造力及大小肌肉群的协调能力，并对孩子的情绪起到良好的促进作用。

孩子画画是不可以教的，一旦教给孩子这种先入为主的形象，消極性是非常明显的。第一，养成临摹不去思考的习惯。第二，阻碍孩子观察力、想象力、创造力及自我表现力的发展。第三，容易产生依赖性，缺乏自信。第四，限制孩子语言表达能力的发展。

我们应该给孩子准备一些绘画或用于创造的材料，在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供孩子潜心创作。在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想象力。挑选孩子的作品进行收藏，标上日期、题目，以及孩子特有的解释。

如何理解孩子的画？孩子的画是用来“听”的，不是用来“看”的。无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，不同年龄的孩子具备与年龄相应能力的时候，绘画的能力也会自然地表现出来。所以，对成人来说最重要的事，是欣喜地守护孩子的这种能力，为孩子创造绘画活动的环境与氛围。

参考文献：

［1］林箐箐.和孩子一起享受艺术.时代文艺出版社，2003-10.

［2］［日］鸟居昭美.培养孩子从画画开始.于群，译，2010-11.

（作者单位 廊坊师范学院美术学院）