数学教学过程中怎样培养和激发学生学习的兴趣

杜彪

当我们在教学过程中仔细研究学生的学习兴趣时，不难发现这样一个基本事实：凡是学生感兴趣的学科，往往也是他们学习成绩比较好的学科。这是因为兴趣是学习的动力，是引导学习成功的重要原因。兴趣对传授数学知识、提高数学能力、增效减负具有十分重要的意义。那么在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的数学学习兴趣呢？

一、明确学习数学目的，激发兴趣

“兴趣是最好的教师”，心理学研究表明，求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机。培养学生学习兴趣应该使学生了解所学学科的实用价值，当学生能够意识到学习是他们达到某种重要的目的手段时，他们就会产生求知和认识的兴趣。事实证明，在数学教学中，帮助学生明确学习数学的目的，是培养和激发学生学习数学兴趣的有效办法。

⒈在数学教学中，向学生介绍数学在科学、生产和生活中广泛应用的实例，通过这些事例使学生领悟到宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之迷、日月之繁，无处不用数学，使学生明确数学在社会和现代科学发展中的重要作用。这样可以纠正大部分学生认为学习数学仅仅是为了应付升学考试需要的片面认识，加深了对数学学习的重要性的理解，从而培养和激发学生学习数学的兴趣。

2.在数学教学过程中，还应让学生切身体会到学习数学对于提高思维素质、培养逻辑推理能力和想象力都具有重要作用。这是因为理解数学概念、进行推理论证、解答应用问题，都要广泛应用逻辑的统一律、矛盾律、排中律和充足的理由律等基本规律，并利用分析、综合、演绎、归纳、类比等重要思维方法，它能使人们养成确定的、不矛盾的、有序的、有依据的思维习惯。

二、变换教学形式，增强学生学习数学的兴趣

除了在改进教学方法中培养学生学习的兴趣，还可以根据各类学生学习基础的不同情况，利用不同的教学形式来增强学生学习的兴趣。

1.开展多媒体计算机的辅助教学

利用多媒体计算机辅助教学，可以直观形象地再现客观事物与现象，它的生动性、趣味性和鲜明的色彩性有助于吸引学生的注意力、调动学生学习的积极性，而且这些教学手段以多样化的信息作用于学生的多种感观，使比较抽象的材料学起来也不感到枯燥，学生则以一种积极主动的方式自觉地参与知识的探索过程。

2.开展丰富多彩的课外活动

学生学习到一定程度的数学知识以后，就会不满足于课本上的知识，希望通过丰富多彩的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长、增长才干。因此，教师应组织各种课外活动，创造自由、民主、生动活泼的学习环境；而且，课外活动比课堂教学更开放，更有利于因材施教，学生可以根据自己的兴趣爱好自愿参加课外活动。在课堂教学之余，可通过各种形式的课外活动举办趣味数学小讲座、数学方法、专题讲座、数学学习交流会、出版数学墙报、开展数学实习作業等来调动各类学生学习的积极性，从而培养和激发他们学习数学的兴趣。

总之，除了以上几种常用的方法外,学生学习数学兴趣的培养与激发，还有赖于数学教师的精心培养和细心呵护，只要我们每堂数学课都能精心创设一些引人入胜的教学情景，挖掘出一些数学趣味因素，从而使数学课堂高潮迭起，妙趣横生，我们就能从根本上改善数学学科繁难、枯燥乏味的负面特点，使学生在学习数学的过程中能感受到快乐，从而达到“有趣学习”“快乐学习”的最佳境界。

（作者单位 湖南省长沙市长沙县榔梨镇梨江中学）