新疆普通高校体育场馆资源情况调查研究

樊 玲

（昌吉学院 体育系，新疆 昌吉 831100）

新疆普通高校体育场馆资源情况调查研究

樊 玲

（昌吉学院 体育系，新疆 昌吉 831100）

本文运用文献资料法、调查法、专家访谈法对新疆普通高校体育场馆数量；场地面积；场地器材对教学的满足程度；场馆对外开放程度；场馆开放方式以及影响因素进行调查分析并提出合理化建议.

普通高校；体育场馆；资源调查

高校场地资源是高校体育资源中物力资源投资的具体形式，是高校体育教育实现体育教育目标的重要物质保障.在我国全面贯彻实施《全民健身纲要》，蓬勃开展全民健身活动的当代，新疆普通高校应充分发挥体育场地资源优势，合理安排体育场地，更多、更好地服务于学生和社区大众.

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

本研究以新疆11所普通高校为例：新疆大学、新疆师范大学、新疆医科大学、新疆农业大学、新疆财经大学、新疆艺术学院、昌吉学院、石河子大学、伊犁师范学院、喀什师范学院和塔里木大学的体育场、馆设施为研究对象.

1.2 研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等对新疆11所普通高校体育院、系（部）的主管领导进行问卷调查.

2 结果与分析

2.1 体育场馆的数量

高校体育场地是体育教学、训练以及学生课外活动的主要物质保障，同时体育场、馆数量的多少也是衡量高校体育场地资源存量的一个重要指标.调查数据显示（见表1）：新疆普通高校体育场馆资源有较大优势，为资源开发、利用、共享奠定了良好基础，与全国其它省市相比，新疆高校场馆资源还处于中下水平，表现为数量较多，质量不高.目前高校共有室内体育馆33座，拥有量排在前五位的依次是综合馆、篮球馆、羽毛球馆以及健身房和乒乓球馆.其中综合馆占总数的18.2％，平均每院0.6座，相对比较短缺；篮球馆占总数的18.2％；羽毛球馆、健身房各占12.1％；乒乓球馆9.1％.游泳馆也相当紧缺，11所高校只有石河子大学拥有一座.学生比较喜爱的项目如网球馆目前还没有.室外体育场地共计416块，每校平均37.8块.数量、比例类型居前五位的室外场地依次是：篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场、足球场；从场地分布情况看，传统的篮球场、排球场、足球场和田径场还是占主体，羽毛球、网球场地出现逐渐增长趋势；新兴体育项目场地的拥有量还极少，体育馆、游泳馆（池）是紧缺的体育场地.

表1 新疆11所普通高校体育场地数量统计表（N=11）

2.2 体育场地的面积

调查数据显示：新疆普通高校室外场地总面积为452011.05m2，学生总人数约为150419人，生均占有室外面积为3.0m2，低于教育部办公厅关于《普通高等学校体育场馆设施配备目录》中规定的，在校学生数（含研究生）为10000人及以下规模的室外场地生均面积4.7m2的标准.共有室内场地面积为89286.3m2，其中生均占有室内面积为0.59m2，高于室内场地设施面积生均0.3m2的标准.

2.3 体育场地、器材对教学的满足程度

在被调查的新疆11所普通高校中，通过主管体育教学的领导问卷得知体育场地能够完全满足体育教学、课外体育活动、运动训练的学院仅有新疆石河子大学1所，占学院总数的9.1％.能基本满足体育教学、运动队训练的有4所院校，占总数的36.3％；能一般性满足体育教学、运动训练的院校有3所，占总数的27.3％.能基本满足课外体育活动的院校有两所，占总数的18.2％；有6所院校只能一般性满足课外体育活动，占总数的54.5％.还有3所院校不能完全满足体育教学和运动训练.显然，目前新疆普通高校体育场馆资源存量不容乐观，极大影响了高校体育教学、课外体育活动以及运动队训练的有序开展.

造成场地器材短缺的原因：一是近年来高校扩招速度过快，而大部分高校场地器材的数量并没有与招生规模成比例增加.另一方面是因为体育经费投入不够，一些闲置的场地没有得到完全开发，损坏的器材也没有得到及时修理.此外，学生在进行选课时，集中偏向于某些体育项目，比如足球、篮球等项目，这些也都是造成某些场地器材紧张的重要原因.

2.4 体育场、馆对外开放程度

现阶段新疆普通高校体育场馆的主要服务对象仍然是学生，还没有扩展到社会.学校体育场馆远未向社会开放，也没有进行有效的经营管理，闲置现象较普遍.所有体育场地全部对外开放的学校为0，体育场地部分开放的学校有10所，占调查总数的90.9％，还有1所学校体育场地不对社会开放，占调查总数的9.1％.从调查结果看学校体育场地向社会开放的程度还不高，这与学校领导对体育场地向社会开放的重要性和服务大众的认识不足有很大关系.

2.5 体育场、馆对外开放的方式

目前新疆普通高校体育场地对社会开放主要采用以部分收费、部分免费方式为主，占到了调查总数的72.7％.完全收费的学校有1所，占调查总数的9.1％.完全免费的学校有2所，占调查总数的18.2％.总体而言，采用收费方式对外开放的学校占了调查总数的81.8％，说明新疆普通高校体育场馆对社会开放的方式主要还是以有偿开放为主.而无偿开放的体育项目场地首先是篮球场，其次是足球场、排球场和田径场.为增强社会效益，保证全民健身运动的开展，大多数院校能无偿开放篮球场、足球场，以满足大众健身的需要.在经营方式上多采用“有偿与无偿相结合”，“内外有别”的经营方式.有偿开放的场地多是造价较为昂贵，易于管理和控制的室内体育场地和封闭的露天体育场地，对社会人员和本校师生员工，以及俱乐部会员采用不同的收费标准.

2.6 影响体育场地资源开发的因素

影响新疆高校体育场地资源开发的原因是（1）场地、设施差；（2）学校制度不明确；（3）学校领导不支持；（4）缺乏管理人员；（5）怕影响体育教学.新疆普通高校的体育场地社会参与程度不足，学校体育场馆运营模式以自我为主，在场地资源的开发上很少有营销的理念，不主动与外界沟通，不了解社会体育人口的体育场地消费需要，许多社会性的比赛、训练、活动以及赞助活动都无法转移到高校的体育场地中来.

3 结论与建议

3.1 结论

新疆普通高校体育场馆的数量和质量较以前有一定改善，体育场地的种类不断增加，数量不断增多，体育场馆在教学空闲大部分能够实行不同程度的对外有偿开放；新兴体育项目场地的拥有量还极少，体育馆、游泳馆（池）是紧缺的体育场地；高校学生的多元化需求在不断增加，但是现有场地却难以满足这种需求；在服务社会大众方面认识不足，开放程度不够，使高校场馆资源出现相对集中与浪费并存现象.

3.2 建议

高校体育场馆资源必须融入社会体系，针对新疆普通高校体育场馆资源的实际情况，制定和调整有关的导向政策，建立适应当前经济发展规律和具有新疆本土高校特色的管理体制，转变思想意识，注重高校体育场馆的再次开发利用，科学合理地分配高校场馆、设施，增强其使用功能.

加大体育场馆的经济投入，加快体育场地的建设，做到规划有前瞻性、设计有预见性，提高场馆的管理水平，提高场地的利用率，做到服务体现大众化、效能实现综合化.校内场馆不足的高校应采取多种方式积极有效地利用校外周边体育场地，以弥补校内教学场地的不足.

〔1〕教育部办公厅.普通高校体育场馆设施、器材配备目录[N].2004.08.

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1673-260X（2011）12-0141-02