关于高职计算机类专业的发展

□刘国红 熊 凯

关于高职计算机类专业的发展

□刘国红 熊 凯

在高校扩招形成的热潮过后，计算机专业发展倍受关注。随着国家信息化建设全面铺开，将会大量需要从事一线信息采集、编辑、管理和维护工作的高技能应用型专业人才。所以高职院校计算机专业要紧扣信息化建设大潮，以信息应用与服务为主打专业发展方向，构建具有行业特色的课程体系，开设具有计算机技术与行业技能结合的复合型专业。这样计算机类专业不但能走出一条适合我国经济和社会发展的特色之路，而且比其他专业的前景更值得期待。

高职院校；计算机专业；发展方向

九十年代后期，随着我国计算机的普及和互联网的兴起，在计算机行业刮起一阵热潮，学习计算机技术被视为掌握现代技术手段的标志。各大院校纷纷成立了以计算机应用为主打专业的院系，随着几年来大规模发展，计算机专业技术人才是不是已饱和？专业是不是就在走下坡路？面对疑问，笔者认为高职学院计算机专业人才需求尚处于起步阶段，其发展前景比本科院校更光明，在高校扩招形成的热潮过后，要把计算机专业做强，做出特色，应从以下几个方面进思考：

一、深入挖掘专业内涵，重拾专业发展信心

我院自1994年开始招收第一届计算机专业学生，随后在1998-2004年期间，计算机专业学生数一度是学院半壁江山。但2006年起，招生规模有下降趋势，这跟考生选专业不再跟风，比较理性有直接关系，也有该专业培养目标不明确，教学内容笼统，与实际应用结合不紧密的因素。我院专业现状，在同类院校中有一定的代表性。

（一）弄清什么是计算机专业

所谓专业，笔者的理解就是在该行业有独有的一技之长。目前许多家长、考生普遍认为，今时今日计算机没有必要作为一个专业来学，只就是用来上上网、打打文件、网上购物等，或者认为只是为办公服务的工具。自己买一台电脑，多用用就学会了。的确，从这一点上来讲，它当然不能算专业，更没有必要花三年时间全脱产学习。但是，再往深层次想想，我们天天上的网，是由谁来搭建上网的平台和日常维护？用办工软件进行数据处理，是谁来设计这些系统和升级改造？网上购物时，谁来搭建和维护网上商城，保证交易安全和对买卖双方诚信？网上冲浪时，谁把现实中的多媒体信息变成数字化？以上种种，不是自己买一台电脑坐在家里可以学会的，这就是计算机专业人员所从事的工作。

（二）明确高职院校计算机专业的定位

随着国家信息化建设全面铺开，涉及的行业越来越多，大量需要的不是本科院校毕业的研发人员；而是投入使用过程中、从事一线信息采集、编辑、管理和维护工作的高技能应用型专业人才。这正跟高职办学目标不谋而合[1]。因为一次成功的研发，将会为社会广泛使用，所以在技术和设计上，都要具有一定超前性，所需人才不多。但会带动一大批在推广和使用一线的高职专业人才。如国家电网研发一套网上缴费系统，只需要一个10人左右的开发团队，但投入到各省、市、县级电力部门使用，就需要更多的数据采集、系统维护、信息安全等人员，人数将成几何倍数的增长。所以，我认为该专业正处于新的发展阶段，在该领域办专业，还将大有可为。

（三）认识岗位的重要性

高职计算机专业所培养的人才，在岗位上兼有管理和技术双重特性，兼顾了文理科专业的优势；而且作为单位从事信息技术服务人员，与同事打交道多，同领导交往密切，发展空间大，工作环境好，轻松且体面。

（四）分析专业发展形式，重拾专业发展信心

据凋查，IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺，2015年国内IC工程师的需求量将达到50万人，目前只有20万人。2002年我国存储系统市场规模已经达到了56亿元，并以10%～20%的年增长率递增。2006年全球电子商务交易可达120000亿美元，我国互联网用户正在以每年100%的速度递增，未来十年大约需求200万名电子商务专业人才。到2006年我国网络游戏的市场规模将超过50亿元，年均人才需求超过2万。92%的大中型企事业单位都建立了自己的办公网络和对外宣传的网站，基本实现了办公现代化、宣传网络化；今后随着小型企业的加入，将会大量需要从事信息管理与设备维护人才[2]。此外，一个的行业向数字化方向发展，将需要大量的计算机专业技术人才，在不久的将来，会有更多行业朝着数字化方向发展，信息技术人才将会出现一个更大的缺口。

2008年，我系毕业生对口就业率与供求比例呈走低趋势，校企合作联合办学力度不大，这已引起全系教工的高度关注。究其原因，不是数量太多或质量太差，更不是没有市场需求，企业对人才需求的特殊性是造成这一现象主要原因，主要体现在以下二个方面：

1.企业对信息技术人才需求的数量：据网上招聘信息可见，一般情况下：从事软件设计的企业每次招聘1-2个，电子商务企业3-5个，网络工程5-8，从事计算机管理与网络维护的岗位一般只招1个等，这决定了在一个单位开拓批量就业不太可能；同样，企业更不可能为了需求的几个人，投入人力、物力和财力，与学校进行校企合作，这就是造成计算机专业学生就业难的假像最直接原因。

2.企业对信息技术人才能力的要求：由于岗位比较特殊，企业一般没有相关技术人员进行指导与培养，所以都希望招聘具有一定经验的人才，来之即可以马上承担工作。这就是造成了该专业第一次对口就业率比较低的主要原因。

二、紧扣信息化建设大潮，梳理专业发展方向

当前，信息化一词炙手可热，如教育信息化、企业信息化、政务信息化等等，其特点是网络化、数字化、智能化和多媒体化。我国正处于建设四个现代化的历史进程中，邓小平同志曾指出：“开发信息资源、服务四化建设”；江泽民同志也强调：“四个现代化，哪一化也离不开信息化”[3]。党和国家领导人，站在战略高度，为我国信息化建设确定了地位，指明了方向，也为以计算机为工具的信息化专业带来了发展机遇。

（一）对现有计算机专业进行梳理

认真分析当前所开设的计算机系列专业，明确计算机是实现信息化的必备工具，也是核心工具。高职计算机专业培养的就是实现国家信息化建设一线的高技能人才，专业发展和培养目标与信息化紧密结合，围绕信息化建设开发新专业。当前我系所开设主打专业中，确定培养目标如下表一所示：

表一 当前主流计算机专业与信息化对应关系

（二）适度地调整专业办学方向

要深入开发、广泛利用信息资源，加速国家信息化进程，就要构筑并不断完善包括六个要素在内的国家信息化体系：即开发和利用信息资源、建设国家信息化网络、推进信息技术应用、发展信息技术和产业、培育信息化人才、制定和完善信息化政策和标准[4]。高职学院承担着培育信息化人才的重任，并可在前三个要素中就专业开发大做文章。以前我系提出办学口号为“学信息技术，做IT精英”，几经思索，进行了调整，现改为“学数字技术，为信息服务，做IT精英”。这标志着我们专业从原来单纯培养信息技术人才，调整为信息技术、信息应用和信息服务并重的人才培养模式。这里提到的信息服务是具备扎实专业知识的高技能服务，如计算机售后服务，手机、上网设备维护等等。随着3G普及、三网合一工程实施，将会需要更多的信息服务技术人才。

三、加强行业技能的培养，提升专业办学水平

（一）提高教学质量，力争教与用保持零距离

分析用人单位的需求，就是希望所招聘人员马上能熟练投入工作，这就意味着职业教育对教学过程要求很高，特别是专业老师的知识更新、软件版本、教学设备都要保持先进性，最好能与市场保持零距离，让学生在校内就能感受真实工作环境和氛围。信息技术行业发展相当快，软硬件基本上一年一小变，三年一大变，专业负责人要有敏锐的市场触觉，有畅通的人才需求信息，有良好的校企合作单位，及时获取市场对人才的要求，从而调整专业方向和课程，确保学生在学校学的内容和市场保特一致。

同时，推行毕业前模块化岗前培训，这是实现毕业生在专业对口岗位上顺利就业的一个保证，要让学生在就业之前就能够“成竹在胸”。只要他们在校学习的几个工种（模块）都能顺利的通过考核，基本上不要学校推荐工作，既使学校推荐的工作不满意，他们也有能力和专业信心自己跳槽。把教与用缩短到零距离，不但能提高学生对本专业的学习兴趣，而且使学生的专业学习能够直接面向市场需要，在学会基本理论的同时，还能够较熟练地掌握自己专业的具体应用，增强了学生的就业自信心。只有这样，办学规模才能在激烈的市场竞争之中始终占有优势地位。

（二）注重与行业共建专业

计算机专业在人才培养上可分为两个方向：

一是满足计算机行业的通用岗位需求,这个专业方向主要是为了满足计算机在日常工作中应用需要而设置,如计算机多媒体设计制作、计算机维护与维修、软件系统开发、计算机网络等；该方向专业毕业生，一般走向通用的计算机行业岗位，从事一般性应用服务其重点是培养表二中的信息技术技能。

二是加强与重点企业、对计算机专业人才需求量比较大的特定（特殊行业）企业的合作,开办适应特定（特殊行业）企业需要的特色专业，这个方向既要考虑到计算机作为一种技术工具所必须掌握的知识（如表二中信息技术技能，但要求上比计算机通用岗位方向要低），又要考虑到企业特殊需求，该方向学生在校重点是提高企业所要求的技能（表二中行业技能）。如我系电子商务专业与广州纵横的合作办学班，除了学习电子商务专业知识外，还要重点提高该公司的黑屏系统、速记代码等技能。

所以，计算机专业在发展上，要与其他行业加强联系，要借传统行业信息化改造之机，开设具有计算机技术与行业技能结合的复合型专业，构建具有行业特色的课程体系[5]。依托行业办专业，不但可以实现工学结合的人才培养模式，而且能有效地解决校企合作办学难的困境，当前计算机与行业结合成功例子如下表二所示：

表二 计算机与行业技能结合

四、高职计算机专业技术发展方向

（一）多媒体信息数字化方向

多媒体信息数字化是将来一个发展大方向，目前我国还在起步阶段。当前，中国2010年上海网上世博会被点击火热，园区和展馆的景观有多种视角，如远观、近赏、平视、俯看，每个角度都是不一样的风景。网上世博会的场景非常逼真，与真实的展馆保持一致，浏览者可以一步步从户外走进室内，参观馆中的展出项目，浏览者还可以将玻璃橱柜中的展品“拿”起来，翻来覆去地观看展品的每一个细节。参展方并可以充分利有网络优势，虚拟补充实体展馆中没有列展的内容，从而最大程度地展现自身的文化特色等。这就是多媒体数字信息化的典型应用，把世博会场馆的图文信息做成数字化交互式系统，游客可以在网上先游园，再到感兴趣的场馆实地体验，可以省时、省力、省财。在国外，已经出现了数字化百货超市，人们可以在网上通过鼠标，如同“真实”逛超市，可以“取出”同类多样商品，从外观、性能、价格等进行对比。将来，还会出现数字化图书馆、数字化旅游等项目。

这些数字化应用，需要对商品（场景）从全方位地进行信息采集和图片处理，然后整合在一起，编辑成数字化系统。每一个项目的实施，都需要大量的多媒体图文信息采集、编辑、制作和数据保存的专业技术人员[6]。为此，我系重视这方面专业建设，解散了原图形图像教研室，成立了数字传媒教研室。

（二）嵌入式系统方向

随着消费家电的智能化，嵌入式更显重要。特别是像我们平常常见到的手机、PDA、电子字典、可视电话、VCD/DVD/MP3 Player、数字相机（DC）、数字摄像机(DV)、U-Disk、机顶盒(Set Top Box)、高清电视(HDTV)、家电控制系统、医疗仪器、航天航空设备等等都是典型的嵌入式系统。嵌入式系统无疑是当前最热门最有发展前途的IT应用领域之一。为此我系成立了电子通信教研室，在应用电子和嵌入式上重点开发新专业。

（三）IPC游戏（含单机和网络游戏）、手机游戏

游戏软件人才也称为数字媒体软件人才，主要是软件设计专业和多媒体专业相结合，大家都还清晰记得当年的“超级玛丽”单机版席卷Office一族，后来的网络游戏“传奇”、“CS”让多少人念念不舍。游戏已成为生活中必不可少的一部分，随着3G普及、无线WAP的应用，手机游戏将是时代的新宠，公交上、操场边随时随地，打开手机，享受一下手机游戏已成为年轻人时尚。受手机空间制约，目前该种游戏程序小、设计简单，是高职学生就业一个新方向。

（四）信息安全方向

因为因特网具有全球性，在黑客、后门程序流行的今天，信息安全人才，每个单位都非常重视。现在数据就是效率，信息就是财富、就是生产力，谁都不希望数据丢失或破坏，掌握信息安全的人才一定会占计算机行业的一席之地。此外，数据仓库技术、大型ERP系统、硬件驱动程序编写人员等，都将是计算机专业发展的新方向。

总之，针对计算机专业特性和高职教育的特点,在开设专业时，要做到围绕师资特色，定位专业方向；贴近IT市场，调整课程结构；围绕学生能力，实施教学方法；开展专业合作，提升专业水平，这样计算机专业才能办出特色。

[1]包小松.论计算机专业发展[J].硅谷，2010(05):2-2.

[2]王彦新，孟卫华.关于高职院校计算机专业发展的几点思考[J].黑龙江科技信息，2007(10):1-1.

[3]教育部教育信息化工作办公室.教育信息化发展现状与展望[Z].2007.

[4]赵震奇.论高职计算机专业课改及专业国际化发展的创新[J].网络财富，2009(10):1-2.

[5]陈光海.依托行业,突出专业特色,共谋计算机教育发展之路—高职计算机专业发展战略研究[J].计算机教育2009(09):3-3.

[6]郑志材，张晶，冯英姿，曾妍.浅析高职院校计算机专业就业问题[J].黑河学刊，2009(08):1-2.

刘国红（1979－），男，江西鄱阳人，江西工业贸易职业技术学院副教授，工学硕士，高级工程师，研究方向为网络构架与设计、信息系统项目管理、实践性教学；熊凯（1978－），男，江西南昌人，江西工业贸易职业技术学院讲师，工程硕士，研究方向为高职教育。

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1001-7518（2011）29-0038-03

责任编辑 何颖萍