随读潜入文,润心细无声

赵金杰 王炳法

古人云：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”学校开展教师读书活动，我拜读了苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》这本书。读着此书，就好像一位智者与我进行面对面的交流，给我排忧解难，指点迷津，让我充满信心。文中他的闪光的思想，精练的语言，对于我们教育者来说，是一笔非常宝贵的财富。

近期重拾再读，有了深层的理解，尤其是他在很多篇章中都不同程度地谈到了阅读的重要性，“阅读是学习困难的学生进行智育的重要手段”等等，这些都能看出无论是什么样的学生，都有必要会读书、爱读书。

作为一名高中语文教师，要想让学生喜欢上阅读，必须首先让学生喜欢上语文课， 要激发学生对学科的热爱，这就必须具有丰富的教育理论和实践经验；还要有深厚的文学素养。只有引导学生从思考中获得学习的兴趣，才有可能让学生真正热爱一个学科。苏霍姆林斯基写道：学生在某一门学科上学业落后，考不及格，这倒并不可怕，而最可怕的是他那冷淡的态度。记得2005年我教高一的时候，班里有一个叫郭鹏飞的学生，一上语文课就经常开小差，他认为语文学与不学都无所谓，反正进入高中以来就没有及格过，好几次语文考试都亮起了红灯，慢慢地他对语文的学习失去了兴趣。作为一名老师我有责任拉他一把，于是在一个风和日丽的下午，我跟他在学校的操场上聊了起来，找到了他厌恶语文的症结，原来在初中时他一直对数理化情有独钟，语文有时学一点就能考个不错的分数，上了高中觉得还用初中的方法成绩还会差不了，殊不知初中跟高中的语文考试相比，高中语文注重基础跟能力的题都不少，平时积累少了就不能游刃有余地应付考试。我跟他讲了不少积累的技巧，还让他当了语文科代表。从最基本的每天让他读一篇文章入手，继而让他背诵，再将背诵的运用到作文中去，慢慢地他的写作有了灵感，每次都会取得一个不错的分数，真正尝到了阅读的甜头，真正地喜欢上了语文，高考时他取得了136分的好成绩，在他的带动下，班里将近20名同学高考语文成绩都在120分以上。从这个鲜活事例中我感受到让学生处于一个健康的精神状态，正是我们的教育所努力追求的目标。在这样的精神状态下，才可能真正展开争取学生思想和心灵的善意的竞赛，让学生形成自己的志趣。

苏霍姆林斯基认为一个孩子如果不加强阅读的训练，是不能提高学习成绩的。有了阅读，对学生其他各科的学习都有非常大的帮助，例如语文古文学好了，对历史、政治的材料解析题帮助很大；语文词性和语言表达能力好了，英语的语法和作文就不在话下；常读某些理论性很强的学术著作，自己的逻辑思维能力就会大大增强，数理化生等理科何愁得不了高分？阅读，是建立在实践上的。没有了阅读，孩子一味沉浸在做习题的单调中，他就提不起学习的兴趣，也不能提高学习的能力；没有了阅读，孩子对人生，就会因阅历浅而感到无所适从、茫然无助。因此，阅读近者是对阅读能力甚至学习能力都是一个飞越，远者则能够进入这个大环境中，在环境中变得通达，从而产生对人生的种种感悟。

进入高三，面对着一些同学的学习波动情绪，我读了一篇梅琳凯·艾施的文章《只要你想就能做到》，高三26班的杨璐听了这篇文章后，则直接也用《只要你想就能做到》写了一篇文章，她说：“作为一名新转来的学生，在这陌生的环境里，伴着我的全是无情的高考，父母的期盼和我不太好的成绩压得我喘不过气来。我不能就这样浑浑噩噩地度过高三，因为语文老师告诉我们——只要你想就能做到！我一定要加油才可以，无论结果怎样，我都要全力以赴。”

看着这一篇篇流淌自同学们内心的文字，我的心灵受到了强烈的震撼：处于成长期的孩子的心灵是多么渴望滋润，又多么容易滋润啊！从此，我努力地寻找着开启同学心灵的美文，《可以依靠的肩膀》、《青春协奏曲》、《站直了做人》……一篇篇优秀的文章，回响在我们的课堂上，如春雨润物无声，滋润了每个学生的心田。渐渐地同学们的学习干劲越来越足了。是经典阅读让我进一步尝试改变自己的教学方式，又是经典阅读让学生感受到了阅读的乐趣！作为语文老师，我会更加努力。

不光学生要阅读，苏霍姆林斯基还强调老师的阅读。教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，要把读书当作第一精神需要。

读书好，好读书，读好书，这些哲理名言对我们来说启迪依然。古往今来无论哪一位大思想家或大科学家，没有不读许许多多书的。他们懂得，只有书籍，才能让这么悠远的历史连成缆索，才能让这么庞大的人种产生凝聚，才能让这么广阔的土地长存文明的火种。

对于我们教师来说，学海无涯，学无止境，唯一的办法就是充电读书。“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”这是苏霍姆林斯基给我们的一条最好建议。我每天都会坚持读书，哪怕只读一段，要求学生做的自己首先要做到，否则就没有说服力，每天读了之后有时我会背下来，偶尔也在课堂上“卖弄”一下。当然，“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求”，所以我们要真读书。

最后引用一句话作为结尾：“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。”让我们都随着琅琅的读书声，进入文章描绘的境界中，用心去受用那无边细腻的读书乐趣吧！