江苏科技大学教师休闲体育现状调查研究

张 伟 徐仰良

（江苏科技大学体育学院 江苏 镇江 212003）

前言

随着我国改革开放的不断深入，社会经济的高速发展，以及北京奥运会的成功举办，点燃了我国民众对体育运动的热情。特别是在物质需求得以满足的今天，“花钱买健康”的体育价值观念已深入人心，休闲体育已经成为一种时尚。随着社会竞争日益加剧，特别是作为高校教师这个特殊群体，从事教育、科研工作的脑力劳动者，是国家的宝贵财富；高校教师身体健康与否，直接关系到国家科教兴国战略的实施、影响着国民经济建设和科技的快速发展。因此，研究这一群体从事休闲体育的现状，具有十分重要的现实意义。本文以江苏科技大学教师参与休闲体育活动为切入点进行深入研究，从中找出优点与不足为为改善我校教师身心健康状况提供理论依据。

1 、研究对象与方法

1.1 、研究对象：江苏科技大学教师休闲体育状况。

1.2 、研究方法：

1.2.1 、文献资料法

1.2.2 、专家访谈法

1.2.3 、问卷调查法

1.2.4 、数理统计法

2 、研究结果与分析

2.1 、江苏科技大学教师健康状况自评

图1 ：不同性别教师的健康状况比较N=272（n1=150，n2=122）

从图1我们可以看出，教师自评身体健康，有55.5%的教师自评认为处于比较健康以上状态，44.3%认为处于亚健康状态。总体来看，我校教师自评亚健康状况比较严重，由于长期工作在教学科研第一线，心理压力大、长期处于疲劳状态；以及不良的生活习惯、人际关系复杂等原因导致亚健康状况。

另外，不同性别的教师自评身体健康状况时有一定的差异，有48.2%女性自评认为身体处于亚健康状态，40.4%男性自评认为身体处于亚健康状态；其次，男教师自评健康状况明显好于女教师，由于男教师参与休闲体育活动多，使之健康状况较好。因此，在亚健康状况较为严重的今天，选择合适的休闲体育活动为健康添加润滑剂。

2.2 、江苏科技大学教师参与休闲体育的项目

表1 ：江苏科技大学教师参与休闲体育项目 多选（N=272）

从表1可以看出，江苏科技大学教师参与休闲体育活动项目呈现出多元化。其中，选择频数最高的项目是羽毛球、乒乓球，其所占比例为79.0%和64.0%。我校小球类项目深受教师的青睐，主要原因在于学校羽毛球、乒乓球氛围浓厚、场馆设施齐全、并以俱乐部的形式经常组织训练和比赛。另外，江苏省在小球类运动项目中领导重视程度高，切群众基础好，也是发展这些项目的重要原因。同时，散步、游泳等项目所占比例分别为：57.8%、49.6%。其主要原因在于受我校体育学院的“一操、一拳、一泳” 办学特色的影响。

另外，男、女教师参与休闲体育活动的项目具有一定差异性，男教师主要集中在羽毛球、篮球、健身等项目，分别占调查人数的80.0%、78.7%、65.3%；与男教师相比，女教师的项目主要集中在羽毛球、乒乓球、散步、等项目，分别占77.9%、68.0%、66.4%。而参加篮球、健身、足球等项目的较少。

2.3 、江苏科技大学教师参与休闲体育的动机

表2 ：教师参与休闲体育的动机 多选（N=选中次数）

由表2可见，教师参与体育的动机主要表现为增进健康占比例：68.8%，其次提高生活质量、缓解压力，所占比例分别为：58.8%、45.2%。说明保持身体健康是教师参加体育锻炼的首要目的，其次，提高生活质量排在第二位则说明教师这一群体知识层面较高，对于生活的认识也更深，己经不满足于对物质生活的追求，而是更注重精神生活的充实。

同时，由表2得知：男、女性教师在参加休闲体育锻炼的主要动机差异不大，同是为了增进健康，追求生活质量以及缓解压力。虽然减轻体重在男女性教师的休闲体育锻炼动机中均排在第四位，男、女所占比例分别为：37.3%、41.2%。但价值取向明显不同，女性教师更趋向于塑造良好体型，男性教师则更趋向于娱乐与消遣。

2.4 、影响与制约江苏科技大学教师参与休闲体育的因素分析

表3 ：制约江苏科技大学教师参与休闲体育的因素分析（N=272）

从表3中可以看出，在影响江苏科技大学教师参与休闲体育的因素中，有153人认为锻炼所需的体育场地器材短缺，不能满足高校教师参加锻炼的需求，占调查人数的56.3%，场地设施短缺成为影响高校教师休闲体育活动的首要因素。体育场馆短缺已成为我校教师休闲体育事业发展的瓶颈。其次，余暇时间是参与活动的前提。我校仍有44.6%的教师选择工作压力大作为影响其参与休闲体育活动的因素。可见，科研任务过重，工作竞争激烈等没有时间参加休闲体育活动是影响江苏科技大学教师休闲体育发展的重要因素之一。另外，在大多数情况下人们参加某种活动的积极性是与他们具有的从事该活动的能力成正比的。

3 、结论与建议

3.1 、结论

3.1.1 、通过对我校教师自评身体健康，发现其亚健康状况比例较高，最大压力来自于教学、科研；休闲体育活动是他们为数不多的休闲娱乐方式，但还有相当一部分教师对休闲体育重视程度不够。

3.1.2 、我校教师在选择休闲体育活动项目上有一定差异。小球类项目师最为欢迎,特别是羽毛球。其俱乐部的组织形式很受教师的欢迎。

3.1.3 、制约我校教师参与休闲体育活动主要因素依次为场地设施、工作压力、运动技能等。另外，是否有无体育兴趣及身体状况等因素对其也有一定影响。

3.2 、建议

3.2.1 、强化高校教师自身的健康意识。摒弃不良的生活习惯，改变不合理的作息制度，形成科学、健康的生活方式。

3.2.2 、改善教师繁重教学和艰苦科研的工作压力。改善工作条件和工作环境，营造良好的体育健身氛围。

3.2.3 、加强对休闲体育的管理和引导，充分利用已有场地、设施。应进一步开发其功能，加强其管理，进行充分利用。

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